国家审计如何在权力的制约和监督方面发挥作用

国家审计的基本职能和方法,决定了它对权力制约和监督的必要性,要充分发挥国家审计的职能作用,为经济健康、快速发展保驾护航.     

一种用于宽动态范围上的高精度散射测量的标准方法

The co-effect of transmitted power fluctuation and system nonlinearity produce deviations in scatterometer measurement results . An internal calibration method to deal with this problem is proposed. The method can result in more precise scatterometric measurements in a wide range. The basic principle of the method is combining real-transmitted-power detection with the calibration of system nonlinearity. A practical scheme to implement the method is also presented, which is developed based on a special designed mechanism of a microwave radiometer-scatterometer combined system.     

水电站枯水流量历时分析在动能经济计算中的应用

针对一个小型水电站的设计过程,并以该水电站的设计为算例,论证径流式无调节水电站的动能经济计算分析,必须考虑枯水流量历时对水电站动能经济和效益影响.     

关于加强高校领导干部权力监督与制约的思考

本文结合高校实际,提出从权力配置、制度、法规、权利、道德、舆论这六个方面监督和制约高校领导干部的权力.     

吴兴沈氏与刘宋皇权政治

吴兴沈氏的出现是江南士族正式登上南朝政治舞台的标志，在刘宋强化皇权的斗争中，沈氏人物沈演之，沈庆之，沈攸之我不置身其中，而沈氏家族的政治地位也由最初的君主私人亲信的身份向“王朝之臣”转化，南朝四代，沈氏累世贵显的地位由此奠定，沈氏家族的崛起与南朝皇权政治的复归息息相关，同时也反映了南朝历史中南方因素的加强。     

新时期改进党的执政方式的法律思考

中国共产党作为我国的执政党，其执政方式的确立及演变有一个历史过程，取决于各方面的因素。在新的历史条件下，也要适应国情和社会环境的变化而不断的改进，从而使党的领导效能趋向优化，更快的把我们国家带入现代化社会。本文就试图从法律角度来研究我党执政方式的演变与改进，更好的推进依法治国方略的贯彻实施。     

基于虚拟仪器技术的小型发电机电力测试系统

为了保证用电设备的安全性和稳定性,对小型发电机电力质量的测试和监控是必不可少的．文章详细介绍了一套小型发电机电力质量测试系统,该系统结合应用了虚拟仪器技术,数据采集技术以及LabVIEW软件技术,具有实时测试,测试快捷准确、测试结果显示直观以及测试费用低廉等优点．     

西欧中世纪大学与经济形态的关系探究

最早的大学是西欧中世纪城市的产物,在人类社会历史上得到普遍传播和扩展、并且发挥着越来越重要的功能和作用。识读和理解大学,离不开对大学与其所处时代和地域社会关系的考察。大学与经济的联系是大学社会关系的的基本组成部分,大学组织属性与社会经济形态紧密相关。中世纪时代农业经济支持了市场和城镇的发展,封建商品经济占主导作用的城市环境孕育和产生了大学,资本主义经济萌芽是大学发展的催化剂。西欧中世纪大学与经济形态的历史具体表现为大学与教会、大学与世俗政权、大学与自由民之间的关系状况。     

美国公立中小学校搜查学生权及其法理分析——以New Jerseyv.T.L.O案为中心

New Jersey v.T.L.O案是美国公立中小学校搜查学生的经典判例。该判例赋予了公立中小学校搜查学生的权力。只要在"合理怀疑"的基础上,学校就可以对学生进行符合"比例"原则的"无证"搜查。基于学生对所使用的学校设备与财产、私人物品、人身具有不同程度的合理的隐私期待,学校对这三类对象拥有不同范围、不同程度的搜查权。     

马克思主义思想政治教育权力观理论建构的几个问题

马克思主义＂灌输论＂作为思想政治教育的理论基础,具有理论先进性和真理性双重价值。放弃马克思主义＂灌输论＂,将使思想政治教育失去重要的理论依据。以马克思主义时代化的要求,对马克思主义＂灌输论＂深刻理解和重新解读,构建马克思主义思想政治教育权力观的理论体系,是思想政治教育应对社会发展的必然要求,也是思想政治教育研究范式人学转换的必然结果。