大学英语高级口语教学模式

本文设计了专门针对大学英语高级口语的教学模式。此教学模式包括五个阶段:制定目标,确定主题,储备信息,执行活动,评价表现。该教学模式可以促进交际能力的全面发展,实现学生的个性化学习。     

动机因素对英语学习成绩影响的个案研究

从动机因素方面对两个英语学困生和学习中等生作个案分析的结果来看,造成这个学困生学习困难的主要原因是学习兴趣和学习态度.同时,研究者还提出帮教对策.     

美国社区儿童看护中心的审批制度及其思考--以加利福尼亚州为例

美国社区儿童看护中心的申请与审批手续一般要经历筹划与准备、递交申请材料、情况核实、审批与指导四个步骤.具有审批权集中,但审查权相对分散;审批标准侧重于办学的经济基础;坚持证据裁判原则;将审批和引导相结合;审批程序规范科学,以人为本等特点,而这些正是我国托幼机构,乃至中小学校审批工作中最缺乏的方面,地方教育主管部门当着力借鉴.     

浅议学历教育应在春季始业--大、中专教育毕业时间应与企业用工时间高峰相衔接

我国市场经济下的企业用工高峰与大、中专毕业时间存在着时间差,应当调整其入学时间和毕业时间,以适应企业用工的需求。这一调整将会影响整个学历教育的始业时间。     

城市景观风貌设计的思考

本文从城市景观风貌设计的重要性入手,分析了一个城市为什么要进行景观风貌设计和如何进行城市景观风貌设计,对城市领导和设计者等方面提出建议。     

英汉翻译中的词义确定

词义确定是英汉翻译中的一个十分重要的问题。本文从一词多义、一词多性、词的连用搭配、词义的褒贬、词义的引申及习语这六个方面对这一问题进行了探讨。     

浅谈留学生汉语短期班存在的问题与解决对策

留学生开设的汉语短期班已经成为对外汉语教学的重要组成部分。阐述了当前留学生汉语短期班存在的问题,并提出了办好留学生汉语短期班的新对策。     

坚持以人为本走内涵式发展之路——番禺职业技术学院建设和谐校园的实践与体会

和谐校园是和谐社会建设的重要组成部分。番禺职业技术学院抓住以人为本,走内涵式发展之路的主线,在和谐校园的建设上作出了有益的探索。     

论德法兼治的历史超越

依法治国和以德治国相结合的治国学说，是中国共产党人对古今中外治国经验的深刻总结，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，是我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新。德法兼治的核心问题就是公仆道德的建设问题。     

鄂尔多斯市达拉特旗A眉C眼式四字格的特点

鄂尔多斯方言区属于晋语区的大同包头片。就词汇方面来说,虽然A眉C眼式的四字格在晋语区比较普遍,但各地的例词有所不同,即使是相同的例词例释也不尽相同。