政府对农村金融资源配置的控制及其效应

在计划经济体制下,中央政府凭借政权强势地位为推进工业化战略而对农村金融资源从制度供给、资金配置等方面进行了控制。改革开放后,作为中国经济增长内生变量且同样具有“暴力潜能”的地方政府逐渐取得了农村金融资源特别是资金资源的实际控制权。无论是中央政府还是地方政府对农村金融资源控制的绩效都是比较差的,这有损于农村金融市场的交易效率,无助于农村金融制度创新,不利于农村、农业发展。减少农村金融资源政府控制行为的路径在于深化政府职能改革和乡村治理结构改革。     

惠州市农村资金供求状况实证分析

通过对惠州市农村资金投入和需求现状进行分析后认为, 尽管近年来惠州市农村资金的投入力度不断加大, 地方财政部门用于农业的支出绝对额持续上升, 金融部门的农业信贷资金投入有了较快增长, 外商投资、社会投资也有所增加, 但仍难以满足全市农村经济和各项社会事业的发展对资金的旺盛需求, 应当尽快采取措施改善这一状况。     

农村精英及其社会影响初探

农村精英是指农村中那些出类拔萃，精明强干的人。中国社会主义初级阶段农村需要精英。精英是农村经济发展的带头人，政治稳定的中坚，精神文明的传播者。中国农村，尤其是西部农村需要培育更多的经济大户精英。     

我国农村“留守儿童”现象的再思考

“留守儿童”产生的原因是多方面的,但主要与我国现行制度的不公平、农民工较低的经济收入、打工子弟学校教学质量较差和农民工子女受歧视有关。长期的“留守”生活,对儿童的人身安全、学习、品行、心理等方面都产生了诸多消极的影响。要解决农村“留守儿童”问题,需要全社会的共同关注、政府对相关政策法规的及时调整、提高农村学校的教育质量、＂留守儿童＂的父母加强对自己的职责认识,多管齐下,是必由之路。     

农村义务教育经费"挤出效应"研究

确保农村义务教育经费需要是农村税费改革的一个主要目标。目前，各地主要通过上级财政转移支付来确保农村义务教育经费。本文对109个农业县(市)农村税费改革前后教育经费和县级财政统计数据进行实证研究发现，县级财政获得上级转移支付大幅增加的同时，教育经费占全县财政支出的比例反而下降了，农村义务教育经费出现“挤出效应”。进一步的研究表明，造成这种“挤出效应”的主要原因就是农村税费改革政策。由于农村税费改革并没有给予地方政府足够的激励，造成了地方政府不完全执行政策，从而出现了“挤出效应”。     

新疆维吾尔族农村教师素质现状及对策研究

教教师是教育教学工作的主要承担者,也是教育改革中的中心角色。因此,教师队伍质量的怎么样,直接影响教育教学质量,也影响教育改革的成败。本文从这一点出发,在做实际调查的基础上,对维吾尔族农村中小学教师队伍的素质现状进行了分析,总结出了所存在的问题,并针对存在的问题,提出了一些建议。     

我国农村中小学教师心理探究

从我国中小学教师心理现状分析入手,从现行评价体系、教育体制改革、农村中小学教师繁重的工作任务与艰苦的生活条件和社会对教师高标准、严要求与农村中小学教学条件较差的矛盾等方面逐一分析了教师心理形成的主要原因,并呼吁全社会都来关注教师心理健康,切实落实<教师法>,同时指明教师也要不断提高自身素质并适当进行心理调适,增强自己的抗挫折能力.     

农村居民春节消费和生活特征研究——以河南省为例

对河南省中牟县、许昌县等7个样地农村的实地考察和问卷调查结果,反映了农村居民春节的消费和生活情况。当今农村居民春节消费和生活具有以下特征:生活资料的消费相对比重大;生活内容丰富,但质量偏低;时尚消费和旅游逐渐走进春节生活。     

西部农村现代远程教育发展的文化思考

农远的发展除受管理、技术、资金、资源、培训等因素阻碍外,笔者认为当前的"应试"文化也是阻碍农远发展的深层次原因。因此要实现农远的持续发展,首先应正视和思考"应试"文化。本文从文化的视角,探讨农远的文化本质及其赖以生存的文化环境,提出文化融合是农远发展的新思路。