知识产权发展历程的反思

在社会发展的不同阶段,国家对知识产权制度的不同需求导致了知识产权立法精神的不同。在萌芽时期,其强调的是国家利益;在产生、发展阶段,其强调的是个人利益;在完善时期,其强调的是社会利益;而现阶段,其强调的是全球利益。在知识产权法发展的不同发展阶段,其立法本位存在不同的问题。     

中国反垄断执法机构的设置问题研究

反垄断法是现代市场经济的基本法律之一,其功能的有效发挥离不开一个权威独立的执法机构.反垄断执法机构的科学设置及其权限的合理确定是中国反垄断法制建设中的重要一环.在确定中国反垄断执法机构的设置时,要考虑到反垄断法本身的特点、任务和调整对象、现有相关机构的设置以及外国经验的借鉴.     

浅谈他物权制度的建设

本从我国物权法发展的现状出发，对建设适合我国国情的他物权制度提出了看法，意在明确国家、集体、公民的财产归属关系及使用关系，使他物权制度能最大限主地发挥财产的经济效用。倡导建立我国的他物他权制度体系。     

浅议大学物理力学动量守恒

在中学和大学的物理教学中,动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律也是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的实验基础,加深对守恒定律的理解,更快地适应动量守恒的学习。     

文化视角下的"法自然"非"自然法"

本文在简述学术界关于中国古代道家“法自然”思想是否为西方“自然法”学说的讨论的基础上,分别论析了道家“法自然”思想以及西方“自然法”学说的意蕴,并对其两者进行比较,指出两者在对待法律的态度、思考天人关系的模式以及文化要义诸方面的不同,进而论证了道家“法自然”思想非西方“自然法”观念。     

论整体把握马克思主义的理论依据与路径选择

整体把握马克思主义既是其实践本性的内在要求,也是经典作家终生的执著诉求,又是当代学科综合发展和意识形态发展规律的根本需要。唯有通过各种学科的视域整合并处处向着实践谋划,才能实现马克思主义逻辑与历史的统一,获得对马克思主义的整体性理解和运用。马克思主义是由一块整钢铸成的意义整体,唯有从整体视域和当代眼光出发,将其最基本的立场、观点和方法内在地予以融通,才能实现学科体系、知识体系和价值体系的统一,对之做出具有创新性的整体性构建和全方位拓展。为此,必须强化实践性理念在当代语义中的整体彰显,使马克思主义的本真精神活在当代实践和民族灵魂的深处。     

论“以德治国”的理论含义

江泽民同志近来在一些重要场合谈及治国方略时,多次将“德治”放置在与“法治”同等重要的高度。这是对党的十五大“依法治国”方略的充实和完善,也是对马克思主义政党的国家学说的丰富和发展。本文在对德治的内涵及特征进行诠释的基础上,认为在社会主义初级阶段,实施“德治”在理论和实践都经得起检验。文章进一步认为,治国应先治官,治官必须以德,这不仅是中国共产党完成历史使命的需要,也是建立和完善社会主义市场经济的需要。     

“三个代表”重要思想是对共产党执政规律的最新概括

本文以国际国内形势发展要求为背景,以各国社会主义实践经验和教训为条件,论证了江泽民“三个代表”重要思想不仅是新时期加强党的建设的伟大纲领,而且是对共产党执政规律的最新概括。     

关于建设社会主义政治文明的思考

社会主义政治文明较之以前不同社会形态的政治文明有着本质的不同,它的出现标志着人类政治文明进步和发展已经进入一个崭新的历史阶段,达到前所未有的新高度。政治文明建设是社会主义社会发展的必然要求,是全面建设小康社会的重要内容和保证,是社会主义初级阶段的重要任务。中国特色的社会主义政治文明其基本内容包括党的领导、人民当家做主和依法治国,其核心是民主政治。     

法学教育若干理论与实践问题探析

长期以来法学教育与法律职业分离,阻碍了现代法治国家的进程。本文认为,确立符合社会需求的法学教育理念是法学教育健康发展的前提。法律职业的发展和实际需求是法学教育得以发展的内驱动力,对法律职业有一个明确的分类,有利于法学教育分类型、分层次进行教育,法学教育的根本任务就是依据法律职业的基本要求培养各类法律人才。法学教育与法律职业是辩证统一,相辅相成的关系。