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21.
2002年暑假,香港电影本土市场票房总收入只有7500万港币,相比2001年同期下跌了56%,达到了有史以来的最冰点。这一现象决非偶然,与现存的以商业利润为主导、垂直统合的电影产业结构有关系。大公司主宰、依赖海外市场、导演中心制等电影产业运作模式,都蕴藏了资本、行业、市场等多方面的危机。香港电影亟待拯救,必须采取国际融资、注重影片质量、建立完整的买埠网络等发展策略。  相似文献   
22.
大运会集训多集中在炎热的暑期进行,运动员必然面临因大量出汗而导致体液大量流失的问题.本文探讨运动时脱水的机理、症状和危害,以及在暑期集训中教练员如何科学地对运动员进行补液,使运动员的运动能力尽快得到恢复和提高,以提高运动员的竞技能力和运动成绩.  相似文献   
23.
基于顾客让渡价值理论的节日体育旅游营销策略研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文运用顾客让渡价值理论,在详细分析我国节日体育旅游产生的背景,节日体育旅游的特点、我国旅游消费方式的转变,及现行我国节日体育旅游的价值体现的基础上,归纳了目前国内节日体育旅游营销基本原则为:主题性、差异性、参与性、挑战性,以及民族与文化性等原则。作者指出应积极研究体育旅游市场营销,把现代先进的旅游市场营销理念引进中国体育旅游事业,并且提出了基于顾客让渡价值理论视域下的节日体育旅游营销策略:1)体育旅游产业营销需注重文化营销;2)在传统节假日期间应着力设计并推广体验型体育旅游;3)传统节日假期注重“绿色体育”旅游营销;4)传统节日假期中建立体育旅游监督机制;5)传统节日假期中建立体育旅游产品的分销系统。通过特定的发展方式,促使中国的体育旅游市场尽快走向成熟,为我国实现2020年旅游发展目标,全面建设小康社会起到推动作用。  相似文献   
24.
大学生假期打工实习、参与社会实践,是大学校园里的一个普遍现象,一直以来备受人们关注,而对要不要实践、能不能实践以及如何达到实践的目的,学生、企业以及学校却有不同的看法。社会实践是教学、巩固知识、学以致用的重要环节,目前我国的学生社会实践体系及就业机制并不是十分完善,这需要社会、企业、学校及所有大学生共同努力,创造一个良好有序的环境。  相似文献   
25.
体育产业与假日经济增长点的关系研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
运用逻辑分析、数理统计等方法,对体育产业能否成为假日经济增长点的问题进行了研究。结果表明:体育产业有成为假日经济增长点的潜力,由于受到消费偏好、市场体系不完善、政府投资方向、宏观经济形式等因素的制约,目前这种潜力尚未完全发挥出来。提出了适度适时开发、多方引资、调整产业结构、加大研究力度、培育消费偏好、突出区域异质性的建议。  相似文献   
26.
由于社会的竞争越来越激烈,发达国家的大学生把暑假作为大学课堂的延伸和补充,充分利用暑假来完善自我。随着我国社会就业竞争加剧,大学生也逐步意识到要利用好暑假时间。通过对当前大学生暑假生活现状的调查研究,发现目前大学生的暑假生活缺乏规划与安排,学习方面及实践活动缺乏指导与帮助。因此,学校引导、家庭支持及自我定位等相关方法,将有助于学校中的大学生有效地利用暑假。  相似文献   
27.
我国人民的旅游消费需求在增长,但现行休假制度制约了旅游业的发展,在我国实行带薪休假制度,可以解决人们日益增长的旅游消费需求与闲暇时间不足的矛盾,推动我国旅游业深入发展。  相似文献   
28.
文章运用SPSS软件进行数理统计,重点分析了重庆市万州区居民对休闲度假旅游的需求及消费行为习惯,包括消费者人口统计学特征、出游构成因素、目的地及休闲度假方式偏好、餐饮住宿偏好、旅游信息渠道等方面。然后从市场定位、资源整合、基础设施、旅游活动项目及信息渠道等方面提出了相应的产品开发建议。研究结果表明,月收入在3500以上及受过高等教育的在政府、企事业单位的居民为市场主体。可通过优化整合旅游资源,合理设置旅游活动项目,完善旅游基础接待设施等方面,促进重庆市万州区休闲度假产品的优化开发。  相似文献   
29.
休闲体育产业与假日体育消费探析   总被引:9,自引:0,他引:9  
薛涛 《体育与科学》2006,27(6):7-10
假日体育休闲作为一种生活质量提高的标志,不同于基本生存需要的单一化和物质型,而越来越趋向于多元化和精神型。将体育旅游业和体育服务业整合成一个休闲体育产业系统,有助于推动我国假日体育经济的发展。  相似文献   
30.
我国度假体育参与者现状研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对度假体育参与者的人口统计学特征;度假体育参与者的行为特征包括信息获取渠道、组织形式、旅伴关系、消费额度;度假体育参与者的动机;度假体育的参与评价等问题进行研究.根据研究结果提出了相应的一些对策建议,力求扩大我国度假体育参与面.  相似文献   
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