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991.
992.
将学科馆员的各种能力划分为知识&技能、资源&管理&应用、营销&教学、评价&发展4个维度,以及必备知识、必备技能、资源获取、知识管理、科研能力、营销能力、教学能力、评价反思、发展创新9个能力层次,建立学科馆员能力云模型,并将模型在学科馆员的选拔、培训和绩效考核中予以应用。 相似文献
993.
调研国外的科学数据生命周期模型及管理模型,并据此提出高校科学数据管理框架应包含管理计划制定、数据收集管理、数据描述及归档管理、数据处理与分析管理、数据保存管理、数据共享及使用管理等几个核心阶段,最后指出我国高校科学数据生命周期管理可以借鉴的经验,包括明确责任者、规范管理过程、提升图书馆服务能力等。 相似文献
994.
王非 《现代图书情报技术》2006,1(6):68-72
结合电子商务荐购系统的要素分析,构建能统一描述荐购系统输入信息、内部数据表示方式和各种荐购方法的用户、商品及交易关系模型。以此关系模型为基础,提出一种混合型荐购方法,并以此方法为核心构建能支持多种荐购方法自由切换、支持用户定制、支持信息推送服务以及商业排名服务的电子商务荐购模型。 相似文献
995.
996.
997.
本文在介绍e-learning及其系统构成的基础上,引入本体概念,并根据e-learning系统资源的特点构建了学科知识本体,最后提出了基于学科知识本体的e-learning系统模型框架。 相似文献
998.
分析了目前大学生信息素养存在的主要问题,根据大学生信息素养构成要素,建立了大学生信息素养培育机理模型。围绕信息检索课程构建了大学生信息素养研究性培育模式,着重对该模式的研究主题和研究过程进行了阐述。 相似文献
999.
阐述复合型图书馆信息资源多元化、信息存取扩大化、服务需求多样化的特点,着重对复合型图书馆的参考咨询服务模式进行探讨。 相似文献
1000.
基于“推”模式的网络信息服务及其相关技术研究” 总被引:45,自引:1,他引:45
本文首先概述了基于“推”模式网络信息服务的概念和特征,并将它与传统的SDI服务进行了比较。在分析Push技术的基础上,提出了“推”模式网络信息服务的作用机理。最后,还介绍了“推”模式网络信息服务当前的研究和应用现状,以及一些急待研究和解决的技术问题。 相似文献