发达国家残疾人高等教育研究综述

对部分发达国家残疾人高等教育的发展现状和研究进行分析,发现立法有力地促进了发达国家残疾人高等教育的发展,发达国家残疾人高等教育的专业设置更利于残疾学生的就业选择,目前他们重点解决的两个核心问题是:加强建构以残疾学生个体为中心的教育支持与服务体系及做好中等教育到高等教育的衔接过渡,并结合国情对我国残疾人高等教育立法、专业设置、支持体系建设和师资培养提出建议。     

应用模糊C均值聚类法判别同调机群正确性研究

利用BPA软件以新英格兰10机39节点系统为例,验证模糊C均值聚类法判别同调机群的正确性。     

我国男子高水平三级跳远运动员专项力量训练安排研究

摘要：男子三级跳远是我国参加奥运会田径比赛的潜优势项目,专项力量是影响三级跳远比赛成绩和技术水平提升的关键因素,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查等研究方法,分析研究我国最优秀的6名男子三级跳远运动员专项力量训练安排。结论：1）我国男子高水平三级跳远运动员的力量训练内容、方法手段、计划与负荷基本符合世界潮流,但训练中缺少单腿支撑进行的蹲、拉、提、举等练习,不够贴近专项需要;2）专项力量训练器材与世界发达国家相比科技化含量不高;3）专项力量负荷调整控制主要依赖教练员经验与身体素质指标推算。     

浅谈学校武术教学中辅助教学手段的应用

武术作为我国学校体育教学的重要内容之一,传统武术教学模式在很大程度已不能适应其发展。为了更好地普及和弘扬中华武术文化,文章就激发学生学习武术的积极性,改进教学教法,对采取合理的辅助教学手段提出了几点建议,以期取得良好的教学效果。     

浅析篮球比赛中大前锋的进攻手段和特点

通过查阅文献资料,以及对NBA现役球员加内特、邓肯、巴蒂尔的比赛录像进行观察和分析,阐述了大前锋在篮球比赛中有球进攻和无球进攻时的特点及在进攻中的作用。分析了大前锋在进攻中经常运用的突破、远投、中投、篮下单打、二次进攻、快攻和挡拆等手段,为培养和提高大前锋进攻能力的训练提供理论依据。     

在体育教学过程中如何渗透心理健康教育

通过对体育教学方面开展的心理健康教育问题进行了探讨,就如今高职生的心理状况,阐述了高职院校体育教学对学生心理教育的特殊作用,并提出在体育教学过程中渗透心理健康教育的方法与途径。     

雪上项目运动员的心理训练

阐述了我国雪上项目运动员的心理训练现状。从心理训练的研究和应用方面指出了现有的不足：研究论文整体数量较少;研究类型比例分配不均;涉及的心理训练手段少;缺乏对增强运动员心理能力、树立正确的比赛观等以及赛中和赛后心理训练的重视;训练效果的评价指标单一。雪上项目运动员的心理训练发展对策是：注重优秀运动员的个性化和专门化培养;注重运动员心理能力的提高;更多地采用现代化仪器;加强跨文化研究与本土化研究。     

关于体育手段的讨论

对我国体育手段的概念进行了分析与探讨。研究认为，传统的体育手段定义混淆了与体育之间的区别，以致出现了以体育手段代替体育的问题。广义体育的核心手段是为实现体育目的的身体运动。体育运动技术则是身体运动的高级形式。体育教学、体育锻炼、体育运动训练、体育游戏和体育竞赛不仅是实现我国体育目的的基本途径，还是体育的基本手段。     

强迫交易罪实行行为双重性研究

强迫交易罪实行行为属于复数行为，由手段行为（指暴力、威胁行为）和目的行为（指交易行为）构成。本文拟从手段行为与目的行为的行为性质入手。阐明强迫交易罪实行行为即强迫交易行为的特殊性。     

“匹配式”教学方法改革的实践效应

经过多年高职高专教学实践,本人探索出“学导式”与“加分法”相匹配的全新教学方式。本对此进行了比较详细的阐述。