桐城派与汉宋之争

汉宋之争,是清代学坛的一椿要案,桐城派与之有着不解之缘。乾隆年间．姚鼐与戴震公开对抗．嘉道年间,方东树与江藩再起波澜,桐城派始终是汉宋之争中宋学派的主要阵营。这既是门户之见使然．更是桐城派尊崇程朱而重治“术”与汉学家尊奉汉学而重治“学”的学术分歧导致的必然结果。嘉道时期的桐城派主张汉宋兼采,表现出开明的学术态度。但是,用汉学之“学”补宋学之“术”,汉学为宋学服务,才是他们的最终意图。     

学分制下师范院校奖学金评定系统的研究

结合学分制教学的特点,大学生奖学金评定系统应包括学习成绩测评和综合素质测评两部分,对综合素质测评部分进行了深入的研究,详细列出了测评指标系统,并构建了综合素质测评系统,给出了计算方法,最后探讨出大学生奖学金评定系统及详细计算方法.对师范院校学生管理工作人员有一定借鉴意义.     

美国课程改革与教师教育

美国自20世纪50年代以来,在中小学进行了三次旨在提高学术质量的课程改革,每一次都强调了相应的教师教育改革,三次教师教育改革共同的趋向就是在课改的同时注重教师的专业发展。美国的经验值得我们借鉴,在课改的同时要注重相应的教师教育,加强职前教师教育的课程改革,加大在职教师的培训力度。