全文获取类型
收费全文 | 42819篇 |
免费 | 469篇 |
国内免费 | 458篇 |
专业分类
教育 | 32527篇 |
科学研究 | 2606篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 4941篇 |
综合类 | 2654篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 993篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 110篇 |
2022年 | 312篇 |
2021年 | 1260篇 |
2020年 | 1187篇 |
2019年 | 771篇 |
2018年 | 626篇 |
2017年 | 644篇 |
2016年 | 664篇 |
2015年 | 949篇 |
2014年 | 2576篇 |
2013年 | 3792篇 |
2012年 | 3621篇 |
2011年 | 3595篇 |
2010年 | 2451篇 |
2009年 | 2214篇 |
2008年 | 2526篇 |
2007年 | 2948篇 |
2006年 | 3004篇 |
2005年 | 2399篇 |
2004年 | 2183篇 |
2003年 | 1913篇 |
2002年 | 1398篇 |
2001年 | 1143篇 |
2000年 | 624篇 |
1999年 | 250篇 |
1998年 | 145篇 |
1997年 | 114篇 |
1996年 | 101篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
发展本科高职的误区及其校正 总被引:7,自引:0,他引:7
当前发展本科层次的高等职业教育存在三个认识上的误区:把高职混同于专科、把本科高职当成扩大了的专科高职或普通本科教育、把升格专科高职作为发展本科高职的惟一模式。论文对这些误区加以剖析,并逐一进行校正。 相似文献
952.
以545名高中生为研究对象,以人格16PF量表和数学学科自我监控能力量表为工具,探讨了高中生数学学科自我监控能力和人格的相互关系,结果发现:(1)数学学科自我监控能力和人格存在相互依存的关系.(2)回归分析表明,数学学科自我监控能力和人格并不存在直接的相互影响关系,而是更为复杂的间接关系,它们相互作用的中介是学生和学生、学生和教师之间的交流活动.最后,我们根据研究结果提出了几点对高中数学教学工作的建议. 相似文献
953.
Liz Brooker Corresponding author Sang‐Jin Ha 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2005,25(1):17-30
This article discusses some findings from a small‐scale investigation of children's gendered beliefs and behaviours in a Korean kindergarten which was attempting to challenge gender stereotyping through the anti‐bias intervention of a ‘cooking curriculum’. A sample of 14 children, some with ‘working’ mothers and some with ‘housewife’ mothers, was observed for two months, and informally interviewed on several occasions. The children's mothers were also interviewed. The findings are situated in the context of the changing, but still traditional, culture of Korean society, as well as in the contexts of early childhood education and theories of gender acquisition. They confirm that, although children are highly likely to reproduce the beliefs current in their home environment, they are open to reconstructing these views when actively challenged to consider alternatives, either by the school curriculum or by engaging in debate with a researcher or practitioner. The nature of the ‘alternative’ views available may however be problematic. 相似文献
954.
通过系统地分析当前我国学校体育教学的现状及对体育本质属性的再认识,找出其问题的根源,并根据现代教育思想观念、终身体育及素质教育内涵,对学校体育教学改革提出了一系列的创新设想. 相似文献
955.
956.
在终身教育和基础教育课程改革的背景下,中小学教师继续教育要适应社会经济发展的需要,课程设置应遵循时代性原则、开放性原则、发展性原则、主体性原则、师范性原则和实效性原则。 相似文献
957.
在中国近代留学史上,留日学生与留美、留欧学生相比有着不同的特点.主要是:1.人数最多,大体7万人左右,为其他各国留学生总和的近2倍;2.政治性强,多学军事政法,好译西书和从事政治运动;3.双重日本观,日本先进文化的熏陶和侵略政策的刺激,使留日学生常常处于对日既爱又恨的矛盾之中;4.对两国关系影响最大,他们中的多数人不仅充当了反目斗争的先锋,而且掌握南京政府对日外交的实权,由此决定了对日关系中的妥协和抵抗的双重政策。 相似文献
958.
959.
高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题,是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神,必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
960.