中美基础教育课外体育活动的比较研究

运用文献资料法、访谈法、比较分析法和逻辑法，对中美基础教育课外体育活动的价值取向、政策文件、组织管理、场地设施、运动时间及实施效果进行梳理、分析和比较，从中得出以下启示：要坚持课外体育活动健身育人的价值；学校体育政策要向课外体育活动倾斜，并注重政策的落实；构建课外体育活动的三级体系，促进家校社三方联动；加快社区体育建设，引导体育消费升级；布置体育作业，保证课外运动时间；立足实际问题，让学生从课外体育活动中受益。以邻为镜比较优劣得失，但不能生搬硬套，要从传统体育文化中吸收养分，促进青少年身心健康，促进我国课外体育活动改革与发展。     

积极心理教育在高职和谐宿舍建设中的应用

宿舍是高职学生中一种较为特殊的形式,这样一个群体具有＂正式群体＂与＂非正式群体＂两重性。根据这一群体的特点,运用积极心理教育来开展和谐宿舍的建设工作。     

关于城乡结合部中小学生心理困境现状的调查分析——以河南省周口市为例

城乡结合部中小学生面临的心理困境有日趋增多的趋势。困境产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人四个方面。只有采取强化心理健康教育工作、提高教师心理健康教育能力、构建心理健康教育体系等对策,才能使中小学生走出心理困境,实现全面发展。     

Caregivers of school children with epilepsy: findings of a phenomenological study

Epilepsy is one of the most frequently diagnosed neurological disorders among children. Epilepsy is continuously linked with academic underachievement and social challenges. Despite the implications that these difficulties have for a child's educational success, little is known of how children with epilepsy experience school. Understanding how to best support and accommodate these children can contribute to their positive adaptation and quality of life. The purpose of this phenomenological study by Jillian Roberts and Cheryl Whiting of the University of Victoria, British Columbia, Canada, is to understand the school experiences of children with epilepsy. Data was gathered through open‐ended, semi‐structured interviews. The caregivers' narratives were transcribed and analysed to elicit the essential experiences of school children with epilepsy. Five categories were elicited from the families' narratives: (1) health‐related issues, (2) family coping, (3) academic experience, (4) social belonging, and (5) awareness. This information will be particularly useful for teachers and allied professionals serving the needs of children with epilepsy – as well as those with other chronic health conditions.     

关于加强高职电子商务专业外贸实践能力培养的思考

本课题旨在通过研究目前电子商务专业课程设置、师资队伍、教学状况和毕业生素质等方面存在的问题,提出培养学生外贸实践能力的粗浅建议。     

高职院校图书馆内涵建设的几点思考——由“三馆”免费开放引发的启示

高职院校图书馆内涵建设一直受到各职能部门的关注,虽然有所发展,但不尽人意。这次＂三馆＂免费向社会公众开放,对高职院校图书馆内涵建设无疑是一个重大启示：高职院校图书馆内涵建设应立足长远发展,除馆员素质有待提高外,服务方式、模式的转变及资源库的建设等应引起各高职院校的重视。     

论高中生物学案的编制策略

学案式教学模式,通过改变学生以前学习的方式,追求教学过程中教和学的交流和互动,培养学生的爱提问题的习惯,让学生积极参与,寻找获得智慧的方法,发挥他们创新的能力,这是一种非常有效的教学模式。本文在参考以往学案教学经验的基础上,探讨了高中生物学学案的编写策略。     

中学生主体性与心理健康的相关研究

运用ZTX和MHT量表对郑州市两所中学学生进行问卷调查结果表明：中学生主体性水平与其心理健康水平存在显著负相关;中学生主体性水平越高,其心理健康水平则越高。     

宪章学校是美国教育的未来吗？

本文对美国的宪章学校及其产生的背景做了简要介绍．并对宪章学校的发展现状和利弊做了深入分析。     

中小学生攻击行为干预研究的回顾与探索

根据攻击行为的两种发展轨迹,并通过总结国内外6～18岁儿童攻击行为的干预研究,本文从矫正和预防两个角度,试图探索适用于我国中小学生攻击行为的干预模式。