西部新建地方师范院校办学定位探析

我国西部新建地方师范院校资源的整合与发展在具有一定规模的同时,由于缺乏与之相匹配的硬件、软件的支撑和保障,学校办学特色、办学经费等问题凸显。西部新建地方师院的办学须从自身条件出发,在学院发展规划上应准确科学;在学院建设类型上应突出基础教育教师教育特色;在办学层次上应以本科教育为根本,适度发展专科教育,适时发展研究生教育;在人才培养目标上应以市场需求为导向,加强专业与课程建设,着力培养应用型人才。     

浅析校园文化对人才培养的作用

章通过对校园化的分析和研究，阐述了校园化对人才培养的重要作用，主要认为：校园化是学生从“大中学生”到“小大学生”过度的桥梁；校园化是联结个人与集体，学校与的纽带；校园化是青年学生走向成熟的重要途径，等等。     

论豪放与婉约风格的不同话语方式

豪放与婉约，是学风格审美表现形态中最基本的两种。章着重从语言美学的视角，对二由于语言表达方式、常规修辞与艺术修辞等话语方式的不同而呈现出的不同的审美特征进行比较性分析。     

Innovation and Enterprise in Singapore Schools

Schools in Singapore are now tasked to develop the spirit of innovation and enterprise in their students. This is in line with the national vision of ‘Thinking Schools, Learning Nation’. This policy initiative, which began in 2004, is set to change the fundamental nature of education in Singapore. This article discusses the innovation and enterprise (I&E) initiative, its major implications for schools in Singapore and the areas still to be addressed in the implementation of the policy. In particular, the article discusses the issues of teachers and school leaders as role models of I&E, I&E as an organic part of school business, the influence of the wider societal culture and values system, and the measurement of success of I&E. The challenge for schools is to go beyond the form of the initiative to bring real substantial and sustainable change through this movement.     

美国多元文化与学校健康教育课程建设

文化与健康教育有着密切的“亲缘”关系。美国是一个比较典型的多元文化社会，反映在学校健康教育课程上呈现出多样性和灵活性特点。通过研究美国学校健康教育课程可以为我国的学校健康教育课程建设和发展提供一个借鉴的平台。     

背越式跳高技术的教学与训练初探

跳高在田径运动中占有重要的地位,是一项发展很快、水平很高的竟技项目。而代表现代跳高最先进技术的背越式跳高,不仅在技术上有其特点,而且在教学训练方法、手段上更强调个人特点。     

中小学校心理健康教育现状的调查

问卷调查发现，目前中小学校师生对心理健康教育工作都有充分一致的认识和热切愿望，但由于心理健康教育的管理机构不健全、运作机制不完善，师资队伍数量不足、水平不高，场地设施简陋，测量工具严重匮乏且不配套，方式方法单一、呆板，内容缺乏针对性，等等，致使心理健康教育工作难于摆脱传统教育惯性的影响，很难落到实处，使半数以上的师生对心理健康教育现状不满意．基于此，提出了进一步加强中小学校心理健康教育工作的建议．     

小学生自信心培养的有关策略探讨

小学生自信心的培养对他们的身心健康发展具有基础性作用。教师可以使用“赏识”教育来激发小学生的自信心,适当使用“挫折教育”以锤炼他们的自信心,帮助学生学会竞争,进而发展自信心,鼓励学生勇于克服困难以保护自信心,还应通过正确评价学生来巩固他们的自信心。     

高中物理教学中学生核心素养培养策略探研

在高中物理教学中,教师要不断探索培养学生物理核心素养的策略与方法。教师可以从物理观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任四个方面入手,寻求培养学生物理核心素养的有效策略。     

扎根龙江大地 培养创新型人才的实践探索——赴澳大利亚大学研修启示

面对高等教育的大众化,学生数量与日俱增,学生面临着巨大的就业竞争压力。要想在这种环境下处于有利位置,就需要学生具备较强的创新创业能力,这也就决定了高校应重视创新型人才的培养。为此,作者从亲赴澳大利亚大学研修入手,对如何培养创新型人才进行了深入的比较分析,阐述了研修过后获得的思考与启示。