全文获取类型
收费全文 | 21025篇 |
免费 | 1026篇 |
国内免费 | 389篇 |
专业分类
教育 | 12950篇 |
科学研究 | 4485篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 904篇 |
综合类 | 658篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 3418篇 |
出版年
2024年 | 53篇 |
2023年 | 188篇 |
2022年 | 289篇 |
2021年 | 513篇 |
2020年 | 782篇 |
2019年 | 725篇 |
2018年 | 587篇 |
2017年 | 628篇 |
2016年 | 715篇 |
2015年 | 615篇 |
2014年 | 1114篇 |
2013年 | 2125篇 |
2012年 | 1628篇 |
2011年 | 1666篇 |
2010年 | 1104篇 |
2009年 | 1008篇 |
2008年 | 1179篇 |
2007年 | 1330篇 |
2006年 | 1269篇 |
2005年 | 1103篇 |
2004年 | 998篇 |
2003年 | 796篇 |
2002年 | 611篇 |
2001年 | 520篇 |
2000年 | 293篇 |
1999年 | 125篇 |
1998年 | 112篇 |
1997年 | 111篇 |
1996年 | 63篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 13篇 |
1987年 | 8篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
对体育大学生进行人文社会科学教育重要性的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
体育专业大学生人文社科教育的欠缺现象是普遍存在的,这不仅影响了学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展.以20世纪90年代以来,高校大学生文化素质教育为切入点,在界定人文、人文素质和人文社科教育等概念的基础上,论述了体育专业大学生进行人文社科教育的重要性. 相似文献
42.
第三次科技革命对现代奥林匹克运动的影响 总被引:4,自引:1,他引:3
作为人类明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃,第三次科技革命对人类社会经济、政治、化、体育等诸多领域的发展起到了巨大的推动作用。就第三次科技革命的发起时间、特点及对现代奥林匹克运动发展的影响等方面进行了分析。 相似文献
43.
衣颖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):43-44
高等学校开设的思相道德修养课,是对大学生进行思想道德教育的主渠道,然而,现行的教学模式存在很多弊端,不仅施教过程中严重脱离实际,耐用考核也缺乏科学性,不能考出受教育的真实水平,改革现行的教学模式,势在必。而改革现行的考核办法,实施量化考核则是关键环节。 相似文献
44.
45.
46.
我国体育科学研究所科研队伍整体状况的调查研究 总被引:6,自引:0,他引:6
付志华 《武汉体育学院学报》2003,37(3):13-16,31
采用抽样调查法、比较研究法等方法对我国体科所科研人员队伍的数量状况、结构状况、课题研究状况进行了调查与分析。结果表明,该队伍的学历结构、职称结构、专业结构、年龄结构基本合理,但远不够理想,应予以优化;体科所科研人员与体育院系教师中本科以上学历人员及中、高级职称人员均居主体地位,但在体育院系教师中有研究生学历者的比例稍高于体科所科研人员。 相似文献
47.
周雷 《北京体育大学学报》2003,26(1):21-22
主要采用文献调查法和逻辑分析法等。阐述了《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)中体育科学文献几次修订的特点,特别对现有分类的主要弊端进行了分析,同时,对如何改进提出了建议,旨在以学科性的指导思想来分析体育文献分类,使体育科学文献分类更好地为体育学科的建设服务。 相似文献
48.
49.
Students who are deaf or hard of hearing (SDHH) often use test accommodations when they participate in large-scale, standardized assessments. The purpose of this article is to present findings from the Third Annual Survey of Assessment and Accommodations for Students who are Deaf or Hard of Hearing. The "big five" accommodations were reported by at least two-thirds of the 389 participants: extended time, small group/individual administration, test directions interpreted, test items read aloud, and test items interpreted. In a regression analysis, language used in instruction showed the most significant effects on accommodations use. The article considers these findings in light of a more proactive role for the National Survey in providing evidence for the effectiveness of accommodations with SDHH. 相似文献
50.