淮北地区中等职业学校学生体质情况的调查与分析

为了更好地了解和掌握淮北地区中等职业学校学生的体质现状,为体育教学工作提供参考,按照《学生体质健康标准》的要求,对淮北地区中等职业学校学生的身体形态（身高、体重）、生理机能（肺活量）、身体素质（立定跳远、握力、1000m（男）、仰卧起坐（女）、800m（女））进行了测试,并和2000年全国同年龄段学生样本均值进行了比较。对淮北地区中等职业学校学生的身体素质现状和存在的问题,进行客观评价与分析,并提出针对性建议。     

2009-2020年福建省中职学校教师队伍发展趋势预测

文章通过对福建省中职教师队伍建设的现状分析,提出中职学校在师资数量、专业教师素质、教师年龄结构、工作待遇和环境等方面存在的问题;并对2009-2020年福建省中职教师规模缺口进行预测分析,提出福建省中职教师队伍建设的指导思想、发展目标和战略任务。     

浅析我国反垄断法民事责任制度的缺陷

我国《反垄断法》第五十条关于民事责任的规定过于简单,需要在后续立法活动中予以扩展。本文从反垄断法民事责任和普通民事责任的区别入手,对反垄断法民事责任制度的本质进行了分析,剖析了我国现行《反垄断法》民事责任体系的现状及缺陷,从而得出我国反垄断法必须在后续立法中对民事责任制度进行规范和完善,以改变我国当前的反垄断事业只注重行政执法,重视国家机关力量现状的结论。     

基于模糊综合评判法在中学教师素质评价的应用

科学客观的评价教师素质对中学教师队伍建设,对学校教师评优工作及提高教学质量具有重要的意义。本文采用模糊综合评判法,建立中学教师素质综合评价指标体系．实现从定性评价到定量评价的转化,从而全面客观地对教师素质进行评价。     

影响中职学生学习兴趣的因素及对策探析

目前中职学生普遍存在的厌学现象,造成这种现象的原因是多方面的,有社会、学校、家庭和学生自身等各种原因．如这种现象不及时加以解决,许多中职学校将无法完成预定的教育目标．尝试从学生自身、学校教学和教师等方面提出解决对策．     

浅谈中学生终身体育意识的培养

中学阶段是所有青少年都要经历一个发展过程．如何使在小学、初中所奠定的终生体育基础更上一层楼,以生命科学的完美意义通过终生体育得以实现,是当今终生体育科学极有意义的一项研究课题．试图根据中学生的特点,以及就如何培养中学生终生体育作一些肤浅的研究,并提出几点建议．     

中等职业教育语文教学的现状与改革

在职业教育得到大力发展的新形势下,中职语文教育如何进行大胆改革和创新,以更好地适应社会对职业教育综合素质人才的需求,满足学生学习的需要,已显得十分重要。本文分析当前中等职业教育语文教学存在的问题,对中职语文教改提出自己的若干思考。     

中学生数学思维障碍的研究述评

本文从操作因素、智力因素和心理因素三个方面对近年来国内中学数学思维障碍研究成果进行了介绍和述评,对文献中所列举的相关数学思维障碍形式进行了概念剖析和横向对比,指出了各种概念的优缺点和内在联系,有助于教师和研究人员在个别的数学思维障碍现象中抓住本质、发现共性问题。最后指出了目前的研究系统性和规范性不强,且对数学思维障碍的瓶颈效应和代偿效应缺乏重视的问题。     

体育教师职业认同的结构与量表编制研究

教师职业认同为教师对自己身为教师整体的概念,是教师自我成长的内动力,决定着教师的教学态度和教学行为。探寻中学体育教师职业认同的结构模型,对于体育教师的专业素质的提高和我国教育改革的深入,有着积极的理论意义与参考价值。方法:在文献分析和半结构式访谈的基础上,编制初始问卷;对107名中学体育教师的预试结果进行项目分析和初步的探索性因素分析,编制中学体育教师职业认同正式问卷;对537名中学体育教师正式测试的数据随机分成两半,分别用于探索性因素分析和验证性因素分析,验证问卷的信度和效度,得出了中学体育教师职业认同的结构模型。结论:中学体育教师的职业认同是一个由价值认同、情感认同、能力认同、持续认同和投入认同5个因子构成的多维度结构。本研究编制的《中学体育教师职业认同量表》具有较好的信度和效度,可以作为测量中学体育教师职业认同的工具。     

学校体育场馆向社会开放的安全责任界定

为学校体育场馆对社会开放建立安全责任纠纷的处理模型和责任界定,通过明确的责任归属和范围界定,使学校体育场馆对社会开放中产生的安全责任纠纷有处理的依据。建立学校体育场馆对社会开放的长效机制。保护学校的利益,维护公民在体育锻炼中的合法权益,构建多元化群众体育服务体系。