现代大学生管理制度构建：基于学生观的视角

学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导.现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分.现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生管理制度,最终实现学生自我管理的目的.     

运动员的自我效能与运动信心模式的理论分析

运用献资料法，介绍了认知运动心理学中的两个重要理论：班都拉的自我效能和堆利的运动信心模式．并对二从定义上及其与归因、竞技定向、行为的关系作了比较分析，尽管班都拉的自我效能理论在国外运动心理学界广泛应用．但维剩的运动信心模式更易于被中国的教练员和运动员所接受。     

吴梅村三上京师所面临的局势及其自我防护

本指去历史的尘封，端出吴梅村三上京师所面临的险恶局势及其自我防护之一策，以供论参酌。     

黑龙江省滑雪人才发展对策研究

黑龙江省位于北温带,气候比较寒冷,积雪期较长,具有开展冰雪运动和开发冬季运动场所的巨大潜力。如何利用我省的冰雪资源并使其向可持续发展的方向发展,是现在急需解决的问题之一。     

长时间有氧运动中呼吸商与糖脂供能比例的研究

对24名运动训练专业1年级的男大学生进行80min有氧步行的运动实验,运动强度控制在相对耗氧量为29～31ml.min-1.kg-1的范围内.发现运动的前10 min RQ上升的斜率大,在第11～80 min的运动中,RQ在0.9～0.85的范围内呈逐渐下降的变化趋势,糖的供能比例平均由65%逐渐下降至51%,这一结果与爱德华·L·FOX论述的在有氧运动的第30 min左右糖、脂供能比例在50%的水平上形成交叉的观点相比,变化趋势相同,但变化的速率缓慢,运动到第80 min,脂肪的供能比例仍低于50%.     

高校体育院系体育舞蹈课开展的对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对全国各省（市）的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行调查，并针对存在的问题，提出相应的对策，为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。     

普通高校体育课程学生自主学习模式的研究

文章根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求及普通高校体育课程学习的特点，阐述了构建体育课程自主学习模式学习的涵义、定义，对模式的架构、产生的心理问题等作了一些探索。还针对当前实施“健康第一”的指导思想，提出必须进一步促进教学观念的更新，加强对学生体育课程自主学习过程的指导、跟踪和监控，强化优化学生体育课程自主学习的意识和能力，以促使学生尽快从“学会”，向“会学”转变，从而成为学习的主人。     

对跳远踏跳改制方法的实验研究

竞技运动项目“教材化”是高校体育教学改革的热点。文中以跳远踏跳改制方法为切入点 ,通过教学的实验研究对数据进行综合的分析和对比 ,从实验组表现出来的显性优势 ,得出放宽对踏跳板准确性的要求 ,不失为一个好措施。这对高校体育教学改革 ,并使之符合素质教育的需要 ,具有积极的现实意义。     

中国自行车运动发展现状与训练学思考

通过文献资料法和专家访谈法,分析和论述了我国自行车运动发展的现状,并从改革赛制,奥运会备战过程中的战略重点的确立,科研信息保障以及训练理论和实践的创新等方面进行了论述,为2008年北京奥运会的备战工作提供了理论依据。     

体育教育专业学生背越式跳高自控式教学的实验研究

运用自控式教学的理念及方法对体育系田径课背越式跳高进行教学实验研究.通过实验得出,此教学法更有利于学生知识技能的掌握、智能的发展和情感的培养,更有利于学生建立跳高技术正确的动力定型.