词汇附带性习得理论模型述评

词汇附带性习得在近年越来越成为国内词汇习得研究,尤其是第二语言词汇习得研究的热门话题。但是对附带性词汇习得理论模型的讨论屈指可数,并且因为对现有模型缺乏系统的讨论和分析,所以根据现有的理论模型进行的验证性实验在结果上存在很大分歧。文章选取词汇附带性习得领域中的深层加工理论、参与负荷假说和多特征假说进行系统的历时分析,希冀能理清词汇附带性习得领域中理论模型发展的脉络。     

高职高专“能力人格本位”育人模式研究——以四川警安职业学院为例

人才培养模式是围绕实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,包括专业设置、培养目标、培养方案、课程模式、教学内容和教学方式方法等构成要素。高职高专＂能力人格本位＂育人理念的实施,需要建立与之相适应的育人模式及实施途径与方法。     

汉语单音音译词的构词特征

单音音译词来自于单音音译和多音音译缩略。这些词可以构成汉英、英英复合词、附加式合成词和新句法结构,并在一定条件下自由运用,以适应汉语发展需要。单音音译词构词能力的拓展,导致其语义发生泛化,甚至完全虚化成为词缀。     

校企合作工学结合人才培养模式的探索与实践——以广西国家示范性高职院校为例

"]校企合作工学结合"人才培养模式对于广西高职教育的可持续发展具有重要的意义。以南宁职业技术学院和柳州职业技术学院两所国家示范性职业技术学院为例,提出了校企合作工学结合的模式选择,并对进一步加强校企合作工学结合人才培养模式提出建议。     

食品名词Sandwich的语义引申和认知及社会语用分析

以食品名词Sandwich为例,结合sandwich的语义演变和语用特点等方面的表现,探讨其语义引申发展和认知心理过程,语义指向的变化以及所折射的社会语用心理。     

Semantic Fuzziness and College English Teaching in the Perspective of Language Acquisition

热门工作、高酬薪水、丰厚福利,是每个人所向往的。每个时代都有它的特色工作。各种工作也随着时间的变化归去归又来。看过组图《中国即将消失的老行当》的人,肯定都很有感触;在国外,也有他们独特的“老行当”哦,让我们把镜头推近——     

Teaching Science for Understanding at MIT: Engaging the Best and the Brightest

Abstact Studies of instructional technology at MIT can help us understand "how good students go wrong" and how "models of practice" can be used to inform our work on instructional technology.     

"非常"的语法化过程

“非常”的语法化主要有三个方面的条件：“非常”作为词组,意为“非同寻常”,其语义特征使其具备了演变为副词的基本条件;“非常＋谓词性成分”的句法位置则是其最终形成的决定性条件;“非常＋谓词性成分”使用频率的增多说明语用因素也在一定程度上促进了程度副词“非常”的最终形成。     

表示国家名称的俄语代用语

文章主要对现在俄语新闻媒体中经常使用的、典型的表示国家名称的俄语代用语进行归纳分析,对它们的构成方式和语义类型进行了分类。表示国家名称的俄语代用语结构主要采用二元结构,这类国名代用语在构成方式上有四种基本类型：形容词＋名词、名词＋名词、名词＋静词性词组、数词＋名词。根据语义可以将国名代用语分为七类：与地理位置及特征有关的、与物产（特产）有关的、与历史有关的、与文化有关的、与宗教、神话传说有关的、具有政治色彩的、具有类比性质的等表示国家名称的俄语代用语。