评标专业分类与专家管理

主要讨论了评标专家专业分类标准的特点以及实施中如何细化的问题,并就评标专家的管理提出了若干对策和建议。     

国内SOLO分类评价理论研究文献综述:1998-2008

SOLO分类评价理论是一种以评价学生思维能力为目标的评价方法,自从20世纪90年代末引入我国后,逐渐成为教育评价方面研究的热点。本文对国内1998-2008年期间的相关研究论文进行内容分析,以期揭示该理论在国内的研究态势和所存在的问题。     

“经典阅读”校本课程的课型研究

课型的提出和分析,使得“经典阅读”校本课程的应用性、针对性加强、本文对小学“经典阅读”校本课程的课型作了分类尝试,并对读物推荐课、方法指导课、交流赏析课、成果展示课等基本课型的教学策略作了初步探讨,旨在提高该课程的教学效率。     

基于属性依赖度的图像隐写分析算法

针对文献[6]将粗糙集属性约简应用于信息隐藏盲检测中检测正确率有所下降的问题,提出了基于属性依赖度的图像隐写分析算法,该算法利用粗糙集理论属性依赖度提出决策表离散优化的措施,寻找一种提高整个决策表分类能力的办法,以达到提高检测正确率的目的。首先利用该算法对决策表进行优化,其次通过属性约简得到最小约简,最后采用支持向量机构造分类器,对Cox、Piva两种不同隐写术进行实验结果表明,使用该算法不仅检测正确率有较大提高,而且检测效率也有较大提高。     

IP报文分类算法研究

从报文分类算法的实现特征出发,对当前常用的报文分类算法进行分类评述,分析了它们的时间、空间和更新复杂度以及各分类算法的优势、存在的不足和适用环境;最后,就报文分类问题的研究方向作出展望.     

高校定位与分类评估

高等院校普遍存在分类不清,定位不明的问题,给实施分类评估带来了一定的难度。因此,当前对高等教育进行科学而明确的分类是一项重要而紧迫的任务。笔者对此提出了三点思考：一是以人才培养目标为依据对高等教育进行分类;二是转变思想观念,走出认识的误区;三是引入市场竞争机制。     

日语教学中导入敬语新规文件

日本文部科学省的文化审议会敬语小委员会曾于2007年2月提交了‘文化審議会答申—敬語の指針＇,就日语敬语的使用准则提出了新的见解,并将敬语由三类细化为五类。‘敬語の指針＇是时代发展的产物,具有其自身的合理性,对于指导日语教学具有非常现实的意义。敬语一向为日语教学的难点,借助新分类法能帮助学生建立日语敬语的整体概念,并能够通过对敬语新分类的介绍,确立敬语使用的基本原则。     

从世界四大图书馆分类法看《中图法》的修改趋势

从《中图法》的编制和发展进程,以国际视角着重分析《中图法》的修改趋势。     

图书馆绩效指标数据挖掘方法研究

笔者通过对公共图书馆数据调研,运用数据挖掘的分析技术,建立对公共图书馆工作改进具有实际意义的数据挖掘模型方法,对图书馆量化绩效标准、开展绩效管理进行实际指导。     

同类书区分探析

同类书区分是文献资源建设的重要组成部分,书次号+辅助区分号是目前同类书区分的主要方式。通过剖析同类书区分的理论基础,分析了以书次号和辅助区分号集中实现同类书区分的缺点和局限性,指出应限制辅助区分号的滥用,利用多种技术和途径解决文献实体关系描述问题,推进基于FRBR理念的下一代书目格式和OPAC的发展。