20世纪敦煌白画研究概述

对近百年来敦煌白画研究各个方面的国内外专家学者们，所作出的贡献作一简介，并对其各自的优劣加以扼要述评，也提出了作者对敦煌白画研究的思路。文末附有《敦煌遗画、敦煌白画整理与研究主要论著目录》。     

树立以学生为主体的教育观,探索教学方法改革之路

以人为本的办学理念如何在教学过程中得以贯彻,实施以学生为主体的教学方法或许是其中的一种选择.针对高职教育的特点,从分析传统教学方法的弊端入手,提出应当实施以学生为主体的教学方法,并对如何实施提出了一些措施.     

柳宗元骚体文中的讽谕与教化思想刍议

柳宗元是杰出的古文运动倡导者，更是唐代辞赋大家，其于贬谪时期所创作的十篇骚体文极具特色，本文即是以这十篇骚体文为研究对象，先探讨柳宗元政治上的遭遇以作为深入骚体文内容的基石，继而深入地耙梳与探讨文体流变的现象，以呈现柳宗元发扬屈骚融铸而成骚体文的讽谕与教化精神。柳宗元骚体文的写作方法借物讽刺、借事讽刺；其骚体文的艺术特色与蕴涵的思想包括：命题之善；篇篇有警语；以散文作序，骚为正文；精于描写，形象生动鲜明；讽刺隐微，深寓教化。从十篇骚体文的内涵、作法、艺术特色、蕴涵的思想及其对後世的影响等相关问题进行分析，藉以了解柳宗元骚体文的创发之功；其“穷形尽相”、“结合散韵”、“善用隐喻”的书写风格，不仅体现了“导扬讽谕”的文学观也在辞赋史上获得了杰出的成就。     

浅谈get+过去分词构成的被动结构

在get+过去分词构成的被动结构中,有三分之二的情况,get属于系动词,而过去分词已完全形容词化了。Get被动结构的使用具有地区性,澳大利亚使用率高于英美。就文体而言,get被动结构在正式文体中使用较少。目前的趋势是,gat被动结构使用的越来越多。     

亦真亦幻的佛国世界——浅议库木吐拉的汉风壁画

库木吐拉石窟位于库车县库木吐拉村,是新疆汉风壁画遗存最多的一处石窟。库木吐拉的汉风洞窟已可初步确认的达20多个,尚有许多因风沙和水渍的毁坏已无法统计。本文选择其中最具代表性的11、14、16、73号洞窟等,就其风格技法作初步的探讨。     

古文献句读商榷

古文献难解之处，大多存在句读问题。本文就历来争论较多的几个语段谈一谈自己的看法，以期获得正确的结论。并提出五种判断方法：一、推断所使用词的正确义项以定是非；二、依古文句法来确定；三、利用对偶、排比的修辞手法判定；四、依语境判断；五、考察词语（特别是虚词）的搭配来确定句读。各法均须辅以情理揣度。     

重评《马氏文通》的成就和不足

《马氏文通》的本意是用作语文教学的教科书,它继承了先秦以来的训诂学成果却又不为训诂学所拘,首创了从词法、句法两个层面论述语言事实的近代型语法格局,使语文教学有"法"可依,它所归纳的"法"直到现代还对中学语文教学有所影响。《马氏文通》的不足主要表现在:厚古薄今、机械模仿和重意义轻形式三个方面。     

论六朝时期的史学思想和修史方法

对于六朝史学思想与修史方法的探讨，在学术界尚属冷门，此前只有个别史学史作有所涉及。通过对六朝史学思想、理论以及修史方法的讨论，揭示六朝时期的史学成就，有助于推动当前古代史学理论的深入研究。     

试论现代企业组织结构的发展趋势

知识经济、网络经济时代的来临．经济全球化的进一步发展．市场需求的变化，使企业经营的外部环境出现了新的变化。企业组织结构只有适应日益复杂的外部环境变化，才能实现企业经营目标。扁平化、网络化、虚拟化、柔性化、工作团队成为现代企业组织结构变革的基本趋势。     

关于高职院校考试制度改革的思考

考试工作,是高职教学中极其重要的组成部分,构建新的考试制度,必须继续深化高职教学改革,运用教学改革的机制和作用,带动和促进考试制度的改革,建立起适应高职教育教学发展和有利于“实用型”人才培养的科学考试机制。