环境艺术设计与传统风水文化

风水理论是集中了地理学、星象学、建筑学、生态学和人体工程学等多门学科于一体的古代建筑规划设计理论。其宗旨是周密考察、了解自然环境,顺应自然,有节制地利用和改造自然,创造良好的居住与生存环境,以赢得最佳的天时、地利与人和,达到天人合一的至善境界。     

关于环境艺术专业开设设计表现课程的思考

随着环境艺术专业的不断发展,设计表现课作为一门专业技法课,其教学方法也要根据专业的发展情况进行相应的调整和改进,进而提高教师的教学质量,方便学生的设计实践,最终促进学生就业。     

超外差收音机的设计与实现

该文以收音机设计方案比较与论证为背景,结合接收框图,运用计算机辅助设计的方法,对各部分电路进行了设计,并给出了印刷板电路。针对部分电路进行详细的理论分析与讨论,从工程的角度对各部分电路进行了调试与测试。通过工程测试与理论计算的对比,最终给出了收音机的综合性能指标,并对该指标进行了综合的分析与评价。     

沥青混凝土路面设计风险预警阀值研究

基于风险管理思想,运用可靠度设计理论与方法 ,并结合具体工程实践,构建风险评价指标体系,确定沥青混凝土路面设计风险预警指标,应用蒙特卡洛模拟模型确定预警阀值,给出了相应的预警信号。     

浅谈歌唱的舞台表演

文章结合自己多年高校声乐教学和演出实践,逐渐探索出一套行之有效、可帮助歌唱演员提高舞台表演的艺术手法,简单概括为＂手、眼、面、身、步＂五法。希望它能在塑造歌唱作品人物形象方面给歌唱演员带来一些帮助,让歌唱演员为我们塑造出更多的作品人物形象,也让作品人物形象实现其社会价值。     

机械制造工艺学教学手段多样化的探讨

为了获得较好的教学效果并结合机械制造工艺学课程特点,对机制工艺学教学手段进行探索,主要讨论多媒体、实验、实训、课程设计等教学手段在教学中的应用及安排。     

制度设计与演化均衡——基于随机稳定性

制度设计目的是促使社会经济系统向设计者意愿均衡演化,但系统在演化过程中会受到各种确定或随机因素的影响,因此,要设计出好的制度就必须充分考虑影响系统向均衡演化过程的各种因素,通过在随机动态系统中引入决策者的意向因素来分析制度设计、演化与意愿均衡之间的关系,使得模型更具现实意义。     

Design issues for human-machine platform interface in cable-based parallel manipulators for physiotherapy applications

We outline problems and potential solutions for feasible human-machine interfaces using cable-based parallel manipulators for physiotherapy applications. From an engineering perspective, we discuss the design constraints related to acceptance by patients and physiotherapist users. To date, most designs have focused on mobile platforms that are designed to be operated as an end-effector connected to human limbs for direct patient interaction. Some specific examples are illustrated from the authors＇ experience with prototypes available at Laboratory of Robotics and Mechatronics （LARM）, Italy.     

创新背景下高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索

随着教育改革的不断深入,传统的课程教学方式已经难以满足装饰艺术设计专业课程教学的需要。在创新背景下,积极的进行课程的改革以及实践的探索,对于新时代的莘莘学子更好的在高校中学习装饰艺术设计专业课程有着积极的促进作用。本文从构建特色的专业课程教学模式、方法以及构建工作室教学方式三个角度出发,对高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索进行研究与分析。     

基于专业需求的“地球物理测井”课程设计

地球物理测井探测方法多样,能够提供十分丰富的岩石物理、化学、井身几何参数等资料,被广泛应用于油气资源和固体矿产。所以地球物理学、石油工程、资源勘查、煤及煤层气工程、海洋地质与资源等专业的培养方案中都包含有＂地球物理测井＂课程。由于测井涉及方法太多,不可能在有限的课时中全部予以讲解,所以我们必须根据各个专业本身的特点,设计相应的教学内容和教学方法,以便提高教学效率,获得更好的教学效果。