多民族的构成对农村基层行政的影响——以恩施土家族苗族自治州为例

本文以恩施土家族苗族自治州多民族社区为研究对象,根据这些基层社区行政环境复杂和政治敏感性强的特点,分析了多民族的构成对农村基层行政的影响。文章认为,多民族的构戍对农村基层行政人员的选拔、农村基层行政效率和农村基层行政效果均有不同程度的影响,进而影响了农村基层行政的公正性。根据恩施土家族苗族自治州多民族社区中农村基层行政的现状,文章提出了改善目前这种状况的建议。     

秦汉王朝对乌江流域的经略与治政

本文在文献史料的基础上,深入分析了秦汉两朝在乌江流域的郡县设置情况,并对乌江流域的经略和治政问题进行了深入探讨。     

大教务与教务管理研究

大教务是相对于现行小教务而言的一种教务管理模式和管理理念,随着我国高校教育改革和完全学分制的推进,大教务管理会成为高校教务管理发展的趋势,同时必然伴随着教务管理理念的转变。     

“和而不同”型教师团队建设的思考与实践

借鉴现代组织理论进行学校内部教师团队建设,力图有效解决当前学校内部管理中存在的弊端和问题,打造＂和而不同＂的团队和＂和而不同＂的教师。其具体做法包括：营建共同愿景,形成优秀的团队精神;实施校本管理,营建良好的团队文化;拓展多元视角,打造多样的和谐团队。     

“人化”管理：学生教育管理现代化的理念与策略

学生教育与管理的现代化是系统工程,核心是人的现代化,确立以“人化”管理为特征的主体性教育管理思想。是当前培养学生主体性人格的必需。     

高职校内生产性实训基地建设和运作机制探索——以高职工商管理类专业为例

实训基地是学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的场所。高职工商管理类专业与企业、部门多方共建基于服务外包业务的校内生产性实训基地,是目前高职院校实训基地建设的一种创新与探索。     

教育管理研究方法探微

教育管理学研究近年来取得了大量的成果。然而,在繁荣的背后仍然存在着教育管理研究方法界定不明、教育管理研究方法运用单一、本土化教育管理研究范式的缺乏等问题。对此,我们应加强对教育管理研究方法体系的梳理,通过对三维魔球研究法以达到教育管理研究方法的创新与综合。     

关于高校党风廉政建设责任制考评体系的构建

分析当前高校党风廉政建设责任制考评体系中存在的若干突出问题,提出解决这些问题的思路：健全考评人员管理制度、正确把握考评工作的深度和广度、灵活运用各种考评方式、加强考评结果的应用、保持与相关考评体系的协调统一。     

创新成人高等教育教学管理机制的思考

成人高等教育作为高等教育的一个组成部分,根本任务是培养技术应用性的高素质人才,实现这一目标必须坚持教育创新.教育创新的重要实现途径是教学管理机制的创新,而教学管理机制改革的核心是坚持以学生为本,这也是科学发展观的本质和要求.创新教学管理机制,为大学生获取更多的专业知识和创造技能提供了和谐的学习环境.     

科学发展观视野中的高校学籍管理建设

学籍管理信息系统的运用,对改善教务管理手段,指导教学,提高管理质量,促进教学管理的规范化、科学化和现代化等具有积极的作用。本文从科学发展观的视角阐释高校学籍管理建设,对于教育理论的丰富、人才培养以及高校教育管理的发展具有重要的理论意义和现实意义。