英语短剧拍摄活动在大学英语教学中的应用——多元智能理论的启示

多元智能理论认为,每个学生都是可造就的人才,教师应该在全面开发每个学生独特智能优势的基础上,为学生创造多种多样的展现智能的情景．从而激发学生的潜在智能。多元智能理论与英语教学实践的结合为大学英语教学改革提供了新的思路。在介绍了多元智能理论基础上,探讨了英语短剧拍摄活动在大学英语教学中的应用,认为英语短剧拍摄素材应源于教材却又高于教材,拍摄活动尽量做到让学生人人参与、合作学习,享受学习英语的快乐,了解文化差异,提高跨文化交际能力,激发学生的兴趣并让学生的各项潜能得到充分发挥,培养学生的综合技能,发挥其专业特长,英语教学才能取得更好的效果。     

王蓬短篇小说中的陕南农村风情

王蓬的短篇小说创作,以其生长、生活的陕南农村作为大背景,描写了当地普通百姓的生活变迁,在讲述故事、塑造人物的同时,涉及到大量陕南农村的风土人情,具有浓郁的地方文化特色,也折射出时代的气息。     

泉州制造业价值链升级的“人本短板”及其启示

在全球价值链条件下,＂要素驱动型＂制造业转型升级为＂创新驱动型＂制造业的内在驱动力是企业家创新与员工创新的耦合力。取得巨大成功的泉州制造业价值链升级缓慢,其根本原因是,因家族式管理的路径依赖,企业家创新滞后与员工创新缺失相互作用而形成的＂人本短板＂,导致其升级的内在驱动力严重不足,使得诸多有利条件的效用受限。泉州这一典型性问题,对于整个中国制造业转型升级的对策研究具有重要的启示作用。     

浅谈乒乓球搓球技术特点

搓球在业余球迷中是运用得最多的技术。而在专业中属于控制技术,虽然都是搓球,都是属于过渡性的技术,但是专业或者业余高手会通过搓球来为自己技术特长的发挥做好铺垫。在搓球中根据球速度快慢我们可以分为:快搓、慢搓。在落点上我们可以分为:摆短、劈长。     

赫尔曼·麦尔维尔短篇小说的真实性建构

赫尔曼·麦尔维尔创作生涯的第二阶段以短篇小说为主,在这一阶段,麦尔维尔的创作风格由旱期的浪漫主义逐渐转向现实主义,他在相对较短的篇幅里,更为集中地体现了他对特定社会问题的剖析和见解。通过对《文书巴托尔比》、《贝尼托·切雷诺》和《水手比利·巴德》三个短篇名作的分析,探讨麦尔维尔在小说中构建真实的方法,其中包括象征手法的使用,对“人性化管理”、“种族优越论”、“司法公正”等谎言的批判以及有别于全知全能的叙述方式。以此构建起来的真实是麦尔维尔短篇小说长久魅力的所在。     

试论“短期华文教学”

本文以海外华裔学生为研究对象,从短期华文教学的特点,课程及活动设计,原则方法,教材编写等角度,展开多方位的探讨.认为短期华文教学是一种常见的、最具灵活性、创意性的办学形式.     

室内短道滑冰运动员思维灵活性的分析

用卡特尔 16项个性测试 ,对训练不同年限的短道滑冰运动员进行个性测试 ,对所得结果进行分析 ,为今后加强运动员的心理训练提供依据     

浅议鲁迅短篇小说中的"我"

似作又不是作的人物形象“我”,在鲁迅短篇小说中有着重要地位。它丰富了短篇小说的人物画廊。分析这个人物,对于研究鲁迅及其短篇小说都有着重要的意义。     

《论衡》述宾短语的结构形式

本文以东汉王充《论衡》为语料 ,分析了《论衡》述宾短语的不同结构形式 ,并探讨了与此相关的一些问题。     

浅析英语经典短篇小说中的传统象征

象征作为文学的一种表现手法,形式多样且寓意丰富。短篇小说创作中的象征则有着其独特的作用,可使作品更具深层的内涵和广泛的意义。英语经典短篇小说中的一些传统象征在故事情节中起烘托铺垫作用并揭示出作品主题