物理光学实验仿真平台的开发

为了提高学习者的学习兴趣和积极性,打破传统物理光学实验受时间和场地的限制,利用Matlab图形用户界面的设计与开发功能,制作了简洁美观、可拓展性强的物理光学实验仿真平台,实现了对多个经典光学实验的计算机仿真,包括光学拍、球面波干涉、杨氏干涉、等倾干涉、等厚干涉、夫琅和费衍射、菲涅耳衍射、光栅衍射、空间滤波、光的偏振和全息照相等.实验结果表明,该平台具有实验参数可灵活设置和良好的人机交换功能,并且通过mcc编译可以脱离Matlab环境使用.     

虎掌菌的液体发酵工艺条件研究

通过单因子试验和多因子正交试验,优化筛选了适于虎掌菌（Tremellodon gelatinosum）摇瓶培养条件．结果表明：虎掌菌摇瓶培养的最佳条件是2．5％可溶性淀粉,0．25％的牛肉膏,摇瓶转速120r·min^-1．温度25℃,接种量为10％（V／V）,最佳发酵时间是6d．     

Promoting historical contextualization: the development and testing of a pedagogy

The aim of this explorative study was to develop and test a pedagogy aimed at promoting students’ ability to perform historical contextualization. Teaching historical contextualization was conceptualized in terms of four pedagogical design principles: (1) making students aware of the consequences of a present-oriented perspective when examining the past, (2) enhancing the reconstruction of a historical context, (3) enhancing the use of the historical context to explain historical phenomena and (4) enhancing historical empathy. The effectiveness of these principles was explored in a lesson unit focusing on the seventeenth and eighteenth centuries. In a quasi-experimental pre-test–post-test design with experimental and control conditions, the effects of the pedagogy on 15- and 16-year-old students’ ability to perform historical contextualization were examined (n = 131). The results indicated that students in the experimental condition significantly improved their ability to perform historical contextualization compared to students in the control condition. These findings could be used to help teachers and other educational professionals design and implement historical contextualization tasks and instructions.     

进出口贸易模拟实验室建设探讨

入世后，国际贸易的迅速发展要求培养出具有较强实践能力的现代进出口贸易专门人才，而传统的单一教学方式使理论与实践严重脱节。该文就此形势阐述了我国高校建立进出口贸易模拟实验室的必要性及具体措施。     

计算机取证课程实验教学探讨

针对计算机取证课程的实验教学提出了两套方案,一套方案以模拟的场景开展教学,并阐述了每个场景的操作要求和方法,另一套方案以分配学时的方式开展教学,给出了教学安排表中一个项目的实验内容和具体步骤,文章结尾指出了改革实验教学方案实施的紧迫性和进一步完善的方向。     

利用虚拟实验,促进高职电子技术课程的教学

计算机仿真技术是电子工程设计中的重要手段，应用范围很广。本就虚拟实验的概念，以及将虚拟实验应用于高职电子技术课程的辅助教学，在提高教学效果和学生的实践应用能力方面的作用进行了阐述。     

用饮料瓶做几个有趣的反冲实验

介绍了用普通饮料瓶制作演示几个反冲实验的教学经验。     

基于改进选择实验法的广西红树林湿地修复意愿评估

修复补偿是保育红树林湿地功能不退化的重要手段。基于环境效用水平不下降的假设测度居民对修复红树林湿地各项属性的边际支付意愿是修复补偿的技术前提。本文设计了基于被调查者个人“特定现状评价”的选择实验对广西红树林湿地修复的居民偏好和支付意愿进行研究,确定了红树林面积、景观完整性、湿地水质和生物多样性四个修复属性及相应属性水平,对北海、钦州、防城港297个居民随机抽样调查,运用随机参数Logit模型对居民支付意愿进行量化分析。研究结果表明：①居民对修复湿地水质的边际支付意愿最高,为48.44元/（年·人）,其次是红树林面积29.79元/（年\begin{array}{c}?\end{array}人）和生物多样性27.62元/（年\begin{array}{c}?\end{array}人）;②各项属性“特定现状评价”均为最低等级的居民平均每人每年愿意支付153.56元修复红树林湿地,使其各属性状态均达到历史最高水平;③居民对各修复属性的偏好存在异质性和非对称性。研究成果可为相关部门科学实施红树林湿地修复方案提供参考和借鉴。     

工科物理实验课程教学改革与实践

分析了大学物理实验课程的教学现状,对大学物理实验从教学观念、教学内容、实验方法、管理体系、实验室的对外开放和课程考核办法等提出了改革措施并付诸于教学实践。通过实践培养了学生的创新能力,有效地提高和培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

抗战时期广西农事试验对近代农业的贡献

抗日战争时期,大批农学家云集广西柳州市郊沙塘,开设了包括农作物的品种改良、病虫害防治、经济作物繁殖及农业化学试验等大批研究课题,取得重要成果,不仅使广西的农业试验出现了繁荣,而且对我国近代农业科学技术的发展也作出重要贡献。