对培养学生创新精神与实践能力的认识

江泽民同志明确指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是国家和民族发展、强大以及个人完善、发展的有效途径,是素质教育的核心与方向。实施创新教育的出发点与归宿是为了培养学生创新精神与实践能力,要培养学生创新精神与实践能力关键是要有创新型的教师,主渠道是课堂教学,有效载体是校内外实践活动。     

道德认知发展阶段理论及其对学校德育的启示

皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展阶段理论为学校德育特别是道德认识教育提供了理论根据.本文简要阐释这一理论的基本内容,并对当前学校德育改革中如何正确地运用这一理论进行分析.     

模糊语言的认知解释

本试从认知角度分析模糊语言现象和模糊语言的民族特性。人为模糊语言是人类认知活动的产物，具有认知价值；不同的民族存在不同的认知心理、习惯及方式，它们也体现在模糊语言中。     

浅析幼儿园课程中童谣与幼儿体育游戏的关系

童谣作为幼儿娱乐的活动之一,和体育游戏具有十分密切的关系。将童谣融入幼儿体育游戏,不仅可以帮助孩子更好地进行体育活动,而且可以将体育活动趣味化,使得孩子们更好地掌握相应技能。文章将探讨如何将童谣与幼儿体育游戏进行更好的融合。     

计算机课件写作与学习理论研究

各种不同的学习理论,都曾对教育产生过不同程度的影响与推动作用,也影响和推动了CAI的发展,普通心理学研究了影响学习的智力因素和非智力因素,行为主义学习理论推进了“程序教学”。这些理论对CAI课件的写作,都有着非常重要的指导意义。     

汉英语言在概念隐喻上的异同

首先介绍了概念隐喻观的发展轨迹,然后分别探讨汉英语言中概念隐喻在工作机制、心理、生理基础和物质基础上的共同性,以及基于自然环境和文化差异的不同、认知角度和参照点的不同而产生的汉英语言在概念隐喻上的差异性。     

高校学生女性角色认知及其倾向性分析

从士性“走上社会”到“回归家庭”，士性在家庭和社会之间面对双重的压力，在家庭和社会之间女性究竞会选择何去何从呢？本文通过自编问卷对高校学生进行调查研究，试图分析目前高校学生对于女性角色的认知状态和角色期望，并在此基础上试图探讨在女性关于自身未来发展中男性期望还是女性自身期望更能左右其选择。     

手的方所形式的认知分析

人类把自己的身体作为认识其他事物的出发点,从自身躯体与外部世界的互动中获得经验,以此来理解和衡量周围的事物。在汉语中,人体部位“手”也成了方位表达的一个基准。手的方所形式既可指示实际位置,还具有隐喻意义,其背后反映了人们的认知习惯和模式。我们运用意象图示和隐喻具体分析讨论了“手上”、“手下”、“手里”、“手中”、“手头”、“手边”意义表达上的异同,从而从另一个角度证明了隐喻的系统性。     

Commentary: Towards an Integrated View of Learning from Text and Visual Displays

Visuo-spatial text adjuncts such as static or animated pictures, geographic maps, thematic maps, graphs, and knowledge maps that have been analyzed in the articles contained in this special issue provide complex pictorial information that complements the verbal information of texts. These spatial text adjuncts are considered as depictive representations that can support communication, thinking, and learning. An essential precondition of this supportive function is that the visuo-spatial displays interact appropriately with human visual perception and the individual's cognitive system, which is characterized by prior knowledge, cognitive abilities, and learning skills. Accordingly, effective learning with visuo-spatial text adjuncts can be fostered by instructional design and by adequate processing strategies, both dependent on sufficient understanding of how the human cognitive system interacts with these displays. Perspectives for further research in this area are provided.     

湖南城市旅游形象认知研究--以岳阳、长沙、衡阳三地为研究对象

"湖南城市旅游形象认知研究"选取湘北、湘东、湘南三个区域的中心城市岳阳、长沙、衡阳作为旅游形象认知研究对象,从旅游体验、城市管理、人文发展、综合认知等方面确立12个指标对三地做系统调查研究。本次研究获得实地调查有效问卷1408份,对三地不同类型受访者的旅游形象认知有深入分析,为湖南城市旅游发展提出了建议:城市旅游形象的建立需要将城市旅游作为品牌,进行品牌定位推广与资源整合开发以及做好城市综合管理。