析反讽在《黑暗的心》中的应用

《黑暗的心》是英国著名作家约瑟夫·康拉德写的经典小说。小说讲述主人公逆刚果河而上前往非洲腹地之旅。小说笔法复杂多样,主题深刘。本文以具体实例分析小说中反讽手法的应用,从而加深读者对帝国主义的虚伪本质这一主题的理解。     

乙酸乙酯制备的实验教学研究

以乙酸乙酯制备实验为例,从反应装置到具体操作细节,剖析了原理,强调对每个细节的理解,使学生重视基础知识,基本原理,并在彻底掌握了基本原理的基础上,扩展知识面,注重在实际工业生产中应用。     

重要的有机功能材料-有机光致变色化合物

本文介绍了光致变色现象的发现及发展,说明了光致变色现象的原理,综述了光致变色反应的类型及光致变色材料的应用。     

体验式营销策略在图书阅读推广工作中的运用——以漳州职业技术学院图书馆为例

体验式营销策略的实施为图书馆的阅读推广服务创新提供了新思路。体验式营销策略在图书馆阅读推广中具有重要意义,通过直播阅读体验、创设情境体验、拓展多元空间体验等方式促进服务多样化、品牌化,满足读者对图书馆功能多元化的需求,增强阅读体验感,创造阅读新价值。     

无机盐催化合成乙酸正丁酯的研究

实验研究了FeCl3·6H2O、Fe(So4) 3·XH2O、CuCl2·2H2O、NaHSO4·H2O、TiSO4、SnCl4·5H2O、AlCl3·6H2O、ZnSO4·7H2O、CuSO4·2H2O等几种无机盐对乙酸与正丁醇酯化反应的催化剂的催化性能的影响.结果表明:FeCl3·6H2O、Fe(SO4)3·XH2O、CuCl2·2H2O、NaHSO4·H2O、TiSO4、SnCl4·5H2O、AlCl3·6H2O都是较好的催化剂,同时,研究了以上几种无机盐催化剂合成乙酸正丁酯的最佳反应条件、特点并得出用以上催化剂重新组合的FeCl3-CuCl2,Fe(SO4)3-CuCl2按质量的2:1组合成混合催化剂重复性更好.     

催化动力学光度法测定痕量铜的研究

本文发现了在氨性介质中,痕量铜催化过氧化氢氧化溴甲酚紫褪色的指示反应.研究了催化褪色反应的最佳条件和动力学参数,建立了测定痕量铜的新方法,方法的最低检测限为2.75×10~(-9)g/ml,测定范围0.2—1.0μgCu(Ⅱ)/26ml,用于测定人发中的Cu(Ⅱ),获得了满意的结果.     

情境教学法在高校体育专业双语教学中的运用——以篮球“交叉步持球突破”为例

双语教学对当今的学校教育提出了新的挑战。对高校体育专业课双语教学的探索,是适应当前素质教育和未来社会对体育专门人才的需要。该文以篮球"交叉步持球突破"为例,遵循篮球运动的内在联系和学习技术的规律,提出在双语教学中运用情境教学法可以促使学生对技术动作的掌握和英语学习的提高。     

关于师院体育系学生手反应时评分评价标准的研究

对周口师院体育系332名学生进行手反应时测验,用所测数据进行多种统计运算,制定出评分标准和评价标准,供素质评定和选材参考。     

如何提高青少年篮球运动员的反应能力

运用运动生理学和运动解剖学的原理,对如何提高青少年篮球运动员的反应能力进行分析,通过多年的实践,总结并提出一些有效的手段和方法,不断改善和提高中枢神经功能,尽快地提高快速反应能力和灵活性,为继承和发扬我国篮球运动“积极主动、快速灵活、全面准确”的风格和特长打下良好的基础。     

从“心理模块性”分析双语者记忆过程中母语的优势效应

大学生在记忆用母语与第二语言所呈现的不同语言材料时，会表现出不同的反应时。文章从“心理模块性”的理论分析了其原因，说明不同年龄阶段习得的第二语言，在语言加工时，其大脑皮层所处的位置不同。开始学习第二语言的年龄越小，在大脑皮层所处的区域与母语加工的脑皮层区域越重叠。对第二语言掌握得越熟练，激活的脑皮层区域越接近。