速度滑冰竞赛学理论框架的构建

阐述了速度滑冰竞赛学的主要研究价值和意义,认为速度滑冰竞赛规则、规程和裁判法,速度滑冰竞赛裁判工作和裁判员,是速度滑冰竞赛学主要的研究内容,并从速度滑冰运动员对竞赛环境的适应和利用,速度滑冰竞赛场地和裁判器材现代化等几个方面探索速度滑冰竞赛活动的本质特征、基本规律,以及科学、合理和高效地组织速度滑冰运动竞赛的方法,提出运动员在速度滑冰竞赛中取得优异成绩的途径、方法和技巧,为有效地进行速度滑冰竞赛实践活动提供科学的理论依据。     

我国短道速滑发展现状及对策——第11届全国冬运会短道比赛调研报告

采用现场观察、文献资料等方法,对中华人民共和国第11届冬季运动会短道速滑比赛奖牌分布、对抗格局、比赛成绩等进行分析,试图通过对我国短道速滑发展现状的分析,发现制约我国短道速滑发展的主要因素。结果显示：老将实力突出,小将表现可喜,“北冰南展”发展战略的实施已见成效。认为场地条件急待解决,教练员水平有待提高,梯队建设有待完备,科研力度不足和技战术落后等是制约我国短道速滑发展的主要因素,从训练体制、教练员队伍建设、科学化训练、运动技术改进、后备人才培养和扩大项目影响等多方面提出了进一步发展短道速滑项目的对策。     

花样滑冰教练员职责解析

以教练员的职业特点在运动训练中所担当的角色为切入点,对花样滑冰教练员作为领导者、教育者和组织管理者的职责进行分析,对各项职责制定了相应的自我平价内容和评价标准,以此对执教过程进行自我监督和检查,旨在提高教练员执教水平,为教练员更多、更快、更好地成为运动员成才的引导者和塑造者提供理论依据。     

我国花样滑冰后备人才培养的途径

在对现阶段我国花样滑冰后备人才培养现状进行研究的基础上,分析花样滑冰后备人才培养的重要性,并对我国花样滑冰的运动员、教练员、科研人员后备人才的培养提出：加大宣传力度,改变观念;建立完善的业余训练体制;进一步发展“北冰南展”策略;建立有偿输送体制;体教结合,建立后备人才培养基地;建立完善的选拔、培养、考核机制;大力实施“送出去、引进来”等相关培养途径。     

暗示教育在北方高校冰上课教学中的应用

采用实验教学的方法,分析暗示教育教学方法在冰上课教学中的应用效果。结果显示,实验后实验组的测试结果较对照组均有显著性提高。得出,暗示教育教学方法能够有效地消除学生学习冰上技能的畏惧心理,提高学生技能学习的成绩;暗示教育教学能够提高学生的学习兴趣和参与热情,有利于消除不良情绪、促进心理健康状况等结论。     

东北地区部分高校滑冰课程实施过程中存在的问题和对策研究

针对东北地区部分高校滑冰课程现状进行了实地调研与调查,分析了当前高校滑冰课程实施过程中存在的问题,并提出了相应的对策和建议,旨在为高校滑冰课程的建设和发展提供借鉴和参考。     

对国家女子冰球队合理运用身体阻截技术的研究

本文对如何改善和提高国家女子冰球运动员身体阻截技术进行研究,总结出提高国家女子冰球合理运用身体阻截技术的方法和手段,为我国女子冰球队在今后身体阻截技术的训练中提供良好的依据。     

马琳与王皓反手拉结合正手拉步法运用特点分析

采用录像观察等方法,对马琳与王皓反手拉结合正手拉步法运用的特点进行分析,旨在得出规律性的东西,以供后来者学习。     

黑龙江省高等职业院校滑冰教学现状调研报告

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈、分析比较和数理统计等方法,系统科学地分析和研究了黑龙江省高职高专院校滑冰课程开展的现状。对具有代表性的36所高等职业院校的调查表明,有部分院校没有开设滑冰课,开课的院校存在课程设置不完善、场地设施欠缺、师资力量薄弱、教学内容单一等现象。针对黑龙江省高职高专院校滑冰课教学现实问题,从转变教师观念,提高教学质量,进行教材、教学方法改革,在高职高专院校广泛宣传滑冰健身教学改革意义,在高职高专院校普及滑冰课及健身方式等方面,探讨了大力发展和普及黑龙江省高职高专院校滑冰课的对策,以期指导黑龙江省高职高专院校滑冰课教学实践。     

器材创新对普通高校速滑教学的多元影响

新型速滑冰刀自问世以来在世界速滑运动项目上已经历了十余年的应用,为在我国普通高校速滑教学中广泛应用提供了创新背景、基础和前景。通过新型速滑冰刀对提高运动成绩的相关资料和我国对新型速滑冰刀的相关研究成果,分析了速滑器材的变革对高校速滑教学改革、体育教师从事速滑课教学的素质和能力、大学生对速滑课的感知、体育观念培养和创新素质提高的多方面意义与影响,并对普通高校速滑课应用新型速滑器材的有利条件和不利因素进行了充分解析,旨在为普通高等学校速滑教学改革出谋划策。