高职五年制大专英语教学现状研究

随着社会生活信息化和经济活动全球化,英语已经成为对世界各国交流合作的重要工具。在我国,各行各业都需要掌握不同程度英语应用的人才。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求。文章通过对汉中职业技术学院五年制大专英语教与学现状的调查研究,就如何培养具有一定英语交际能力并且符合高职培养目标的技能型人才的策略,提出应转换观念,锐意进行英语教学改革。     

怎样才能使学生高效记诵古诗文

记诵古诗文是语文学科不可缺少的内容,如何让学生记诵得又快又牢,我的研究结论是：一要熟读,二要理解,三要理清思路,四要借助想象,五要注重实用。     

校行企外贸英语技能型人才协同培养机制研究--以广东省对外贸易发展方式转型为背景

在广东省对外贸易发展方式转型背景下,外贸英语技能型人才供给错位与失衡问题日趋严重。究其原因在于校企合作中存在利益不协同、功能不协同和资源不协同的制约。为此,政府应该简政放权,以行业协会为媒介构建校行企外贸英语技能型人才协同培养机制,以破除校企合作的利益壁垒,确保校企在人才供应链上的功能合理配置,促进校企资源的开放共享和互利交换,最终实现外贸英语技能型人才培养的社会化。     

高职院校化学实验教学改革的探索

高职院校实验室是培养高素质技能型人才的基地,本文通过分析当前高职院校化学实验教学中存在的局限性,针对性地提出了技能型人才培养的化学实验教学新举措与培养模式。     

Losing the elite: Caribbean educational policy responses to the emigration of skilled labor

Abstract

The Caribbean ranks second only to Africa as the region with the highest levels of skilled emigration, which is defined as the outward migration of people holding a bachelor’s degree or extensive/equivalent experience in a given field. Based on the cost of educating their citizens, there are strong arguments supporting the view that skilled emigration comes at significant economic and social cost, especially to small island developing states of the Caribbean. This paper, therefore, explores how the emigration of skilled labor from the CARICOM Caribbean impacts education policy nationally and regionally. Drawing on data collected through questionnaires and document analysis, the research unearths four dominant educational policy responses to skilled emigration: bonding and compulsory service at the national level; regional cooperation on the movement of skilled labor through CARICOM’s Single Market and Economy (CSME); market based approaches to educating skilled professionals; and education funding policy. The paper also analyses the efficacy of each of these four policy responses and their implications. Ultimately, these policy responses coalesce to highlight the national and regional complexities of educational policy-making under globalization, and the limitations of Caribbean national and regional educational policies aimed at controlling skilled emigration in the context of globalization’s market forces.     

毕节试验区高职技术技能型人才培养模式初探

高职教育始终要围绕产业办专业,服务产业育人才,实现高职技术技能型人才培养与现代产业深度融通：职教园区和产业园区在空间布局上要深度搭接;职教园区的专业建设与工业园区的产业发展要深度对接;企业和学校、教育和产业要实现深度融合。     

高等职业教育的属性及其内在要求

章在分析教育、高等教育和高等职业教育概念的基础上分析了高等职业教育的教育属性、高等属性和职业属性。指出了：培养“高级”技能人才,是高等属性的内在要求;突出职业技能教育,遵循技能人才培养的规律是职业属性的本质要求;坚持全面发展的教育,是教育属性的必然要求。     

影响我国高技能人才发展的经济因素分析

影响高技能人才数量变动的因素很多,且相互间存在高度的线性相关.首先利用逐步回归法,从高技能人才获职业资格证书人数出发,消除多个因素间的共线性并剔除不显著的影响因素;然后,利用弹性系数回归研究核心因素对高技能人才获职业资格证书人数的影响.研究表明：利用回归方法建立高技能人才增长模型,关系简炼,精度良好.本研究旨在为探索我国高技能人才发展如何适应经济和社会发展需要提供参考和理论支持.     

少数民族中职学校技能型人才培养的探索与实践

通过对少数民族学生特点和社会背景的分析,提出对少数民族技能型人才培养的策略,在不断的探索与实践中总结出切实可行的做法。     

行政管理专业高端技能型人才培养体系构建的思考

行政管理高端技能型人才培养应从地方经济的实际情况出发,根据行政管理专业特点和社会需求,以服务为宗旨、以就业为导向,进一步精准高端技能型人才目标定位,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系,打造高水平的高端技能型人才培养教学团队,适应经济社会发展对行政管理人才培养的新要求。