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41.
高等职业教育要培养出真正受企业和用人单位欢迎的高素质技能型专门人才,创新办学体制机制是关键,大胆改革人才培养模式是根本。重点阐述高职教育创新办学体制机制的重要性,介绍依托企业、校企深度融合下的高素质技能型人才培养模式的改革与实践。 相似文献
42.
结合武汉软件工程职业学院光电子与通信工程系光机电应用技术专业的实际情况,联系高职教育的发展趋势,浅谈了光机电应用技术专业培养什么样的人才和怎样培养人才,并对该专业的教师提出了具体的要求,对高职教育课程改革的进行了一些反思。 相似文献
43.
Chris Burgess 《Globalisation, Societies & Education》2015,13(4):487-507
In Japan in recent years, there has been much discussion of the need for global human resources alongside criticism of Japanese youth as having an ‘inward-looking’ (uchimuki) orientation. Drawing out the contradictions apparent in a youth apparently reluctant to leave Japan and companies, universitiesand government seemingly desperate to nurture and attract global talent, this paper frames the uchimuki discourse as a cover for an insular Japan and its failure to attract and foster ‘global human resources’.As such, the two discourses shed a great deal of light on Japan's complex relationship with globalisation. 相似文献
44.
45.
46.
杨玉荣 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
针对企业对建筑工程专业毕业生的需求状况,分析了企业对高职毕业生的工作要求和高职毕业生在工作中存在的问题,并对目前的高职教育提出了建议。 相似文献
47.
吕全国 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):26-29
进入新世纪以来,技能型人才培养是高职人才培养目标所体现出来的基本价值取向。然而,实践中存在的对高职人才培养目标内涵的不同理解,职业资格鉴定制度及校企合作、工学结合的法律法规不完善,实验实训设备的数量、性能不能满足技能型人才培养的需求,教师的思想观念、技能水平、精力投入与技能型人才培养要求有较大的差距等问题,制约了高职技能型人才培养,尤其是高技能人才的培养。 相似文献
48.
高技能人才与高职学生情绪管理能力的培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
情绪管理是EQ能力之一,是企业高技能人才必备的软技能.高职学生正是未来的高技能人才,需要有较高的心理素质以应对未来职场的竞争与挑战.通过问卷、网络投票和访谈对高职学生在择业、健康、学习、人际、恋爱以及网络方面的各种心理情绪状况进行质性和量化研究,发现高职学生普遍存在负面情绪,影响了他们的身心健康和未来职场竞争力,并探索健康的情绪管理方法,帮助高职学生培养阳光心态,增加职场竞争力. 相似文献
49.
本文首先分析了开放大学与高技能人才培养的必要性,以及开放大学在高技能人才培养中的作用。之后,文章提出了新时期开放大学在高技能人才培养中发展思路,主要包括:加快开放大学办学思路改革,提升高技能人才培养意识;发挥政府引导作用,构建开放大学与人才培养对接体系;不断完善开放大学办学机制,构建良好的人才培养氛围。本文旨在结合开放大学的特点,探索其在新时期高技能人才培养中的作用及发展思路,为更好挖掘开放大学的价值和促进我国高技能人才培养工作开展提供参考。 相似文献
50.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2014,(4):46-49
苏州市作为长三角区域的一个重要城市,如何正确把握区域经济发展中的位势,在产业结构转型升级中再上新台阶面临新挑战.通过分析长三角区域经济发展一体化进程中相关城市产业结构趋势,提出走新型工业化道路,全面提升城市核心竞争力,需要加速培养一大批高技能人才,以满足产业优化升级对人力资源的需求.从经济快速发展中高技能人才隐性人力资本再认识出发,结合苏州市高技能人才培养历程,剖析高技能人才匮乏原因,并从宏观、微观层面初步探索高技能人才开发的公共政策设计. 相似文献