中外合作办学高校体育师资建设的研究

通过文献资料、问卷调查及实地考察等方法,以全国中外合作办学高校体育师资现状为研究对象进行调查,分析得出：中外合作办学高校体育教师以青年教师为主,青年教师亲和力强,但缺乏教学经验,课堂管理较为松散,课堂组织能力较差;科研水平偏低,对国外体育教学研究甚少;外聘教师所占比例较高使得教师流动性较大,教学团队相对不稳定;体育教师入职教育形式化,体育教师培养偏离重心,体育教师继续教育的制度不健全、内容不科学;体育教师待遇不能做到与其他专业教师＂同工同酬＂。在此基础上提出了加强体育师资队伍建设的对策与建议。     

学校体育场馆采用“单一型”开放模式的实践研究

本研究着重以"单一型"开放模式开展较为成功的溧阳市埭头中学个案,通过"案例调研→现状分析→归类探讨→解惑运用→模式推广"的形式,为已对外开放的中小学校提供成功经验;为未开放的、条件相当的学校提供可借鉴的开放模式。     

趣味性与实用性并存——公共设施垃圾桶设计实例

要打破垃圾桶纯粹为了盛垃圾的常规想法,垃圾桶更需要能和环境巧妙协调到一起,要让人们有欲望保护环境,主动投放垃圾,于是设计了这款适合公共场合休闲场所使用的垃圾桶。     

五台山佛教僧人养老模式研究——以普寿寺所办清泰安养园为例

五台山普寿寺兴办的清泰安养园,引进现代的“安养院养老”模式,一改佛教界传统的“居寺养老”模式,以服务专业化、规范化、持久化、人性化,为山西佛教慈善事业由传统慈善、传统救济模式向现代公益模式转化提供参考经验.清泰安养园作为山西社会养老体系的一个完善补充,不仅可以解决普寿寺僧人群体的养老问题,也为正在兴办的山西佛教慈善养老事业提供参照.     

情景模拟教学法在护生护患沟通能力培养中的应用

为探讨情景模拟教学法对护生护患沟通能力培养的影响,将入组的94名护生随机分为实验组和对照组,每组各47名,对照组只给予传统教学,实验组在传统教学基础上在临床实习前给予情景模拟教学,每次3课时,共10次,并于临床实习8个月时比较两组护患沟通能力。结果显示,实验组护患沟通能力明显优于对照组（P〈0．05）,情景模拟教学法能有效提高护生护患沟通能力。     

多元化教学法在《护理学基础》教学中的应用

探讨多元化教学法在《护理学基础》教学中应用的效果.选取湖州师范学院2009级本科护理专业学生80名作为观察组,采用多元化教学法;选取2008级本科护理专业学生82名为对照组,采用传统的常规教学法.比较两组的教学效果,结果显示:观察组学生的理论知识、技能操作和综合应用成绩均比对照组学生理想,其差异均有统计学意义(P0.05).由此可见,多元化教学法应用于《护理学基础》教学中,能极大地提高学生的学习兴趣和求知欲望,对于学生护理学基础知识的整体应用和掌握有很大帮助.     

农村养老护理风险应对：日本的经验与借鉴

当前中国农村养老护理风险问题已经成为具有普遍性的,需要社会共同应对的公共问题。二战后的日本在应对农村养老护理风险方面积累了宝贵经验。借鉴这些经验,应该做到珍惜机遇,稳步发展农村社会保障事业;强化法制保障,提高农民的稳定预期;以县为主导,以农户家庭为核心,创建县乡村一体化的养老风险应对组织体系;加大城乡统筹力度,为应对农村养老护理风险提供资源支持。     

Overlaps of multiple database retrieval and citation tracking in dementia care research: a methodological study

Objective:We aimed to determine overlaps and optimal combination of multiple database retrieval and citation tracking for evidence synthesis, based on a previously conducted scoping review on facilitators and barriers to implementing nurse-led interventions in dementia care.Methods:In our 2019 scoping review, we performed a comprehensive literature search in eight databases (CENTRAL, CINAHL, Embase, Emcare, MEDLINE, Ovid Nursing Database, PsycINFO, and Web of Science Core Collection) and used citation tracking. We retrospectively analyzed the coverage and overlap of 10,527 retrieved studies published between 2015 and 2019. To analyze database overlap, we used cross tables and multiple correspondence analysis (MCA).Results:Of the retrieved studies, 6,944 were duplicates and 3,583 were unique references. Using our search strategies, considerable overlaps can be found in some databases, such as between MEDLINE and Web of Science Core Collection or between CINAHL, Emcare, and PsycINFO. Searching MEDLINE, CINAHL, and Web of Science Core Collection and using citation tracking were necessary to retrieve all included studies of our scoping review.Conclusions:Our results can contribute to enhancing future search practice related to database selection in dementia care research. However, due to limited generalizability, researchers and librarians should carefully choose databases based on the research question. More research on optimal database retrieval in dementia care research is required for the development of methodological standards.     

文化体验教学法在高职涉外护理专业英语教学实践研究

将文化体验教学法运用于高职涉外护理专业英语课堂,通过文化体验活动给学生提供汲取文化知识的渠道和有效的文化体验,能够有效增强学生的文化意识和文化敏感性,提高学生的英语综合运用能力,实现有效的跨文化交流。     

基于“技能复合、双证融合”人才培养目标的实践探索——以广州番禺职业技术学院为例

校企合作、工学结合的人才培养模式,是高等职业教育提高教学质量,培养高技能应用型人才的有效方式。如何在校企合作模式下,结合地方产业经济发展状况,创新人才培养模式,是提高专业人才培养质量,适应地方经济发展需要的重要途径。结合广州番禺职业技术学院珠宝鉴定与营销专业,提出的基于工作岗位的“技能复合、双证融合”人才培养目标,探讨了在教学实践活动中的一些具体做法和需要注意的问题。