坚持社会主义核心价值体系在思想政治教育中的主导地位

思想政治教育工作的基本维度是以社会核心价值体系为准绳的。在价值观多元化背景下,我们应坚持社会主义核心价值体系在思想政治教育工作中的主导地位,使之真正成为社会精神生活的"主旋律",主导社会主流意识形态。     

社会主义时期的波兰高等教育:成就与缺失

社会主义时期的波兰高等教育是波兰高等教育发展历程中的一个重要时期,回顾了社会主义时期波兰高等教育发展史,并分析了社会主义时期波兰高等教育的成就与缺失。     

法律人文主义:历史脉络与内涵厘清

法律人文主义强调对社会中个体人的权利的尊重与保障,体现为制度设计人性化的关怀品质,其实质是对社会个体人的生存与生活、价值与尊严、人格与身心、现实与理想的殷情关切,在于对个体人追求自身幸福诸多努力的认可与支持,在于对个体人的权利的充分确认与全力保障。社会主义法治理念与制度设计体现了对人的基本权利的重视与关怀,社会主义法律人文主义是时代发展的迫切需求,是社会主义法治社会建设的必然要求,更是新时期社会主义法律的根本价值取向。法律人文主义是社会主义法律产生和不断改革、发展的强大动力,人文主义在制度设计中的充分体现是法制文明和社会进步的重要标志。     

农业社会主义改造与高校政治理论课教学

运用我国农业社会主义改造的历史经验,深入调查,正确分析"90后"大学生对公共政治理论课的价值取向和态度;确立典型示范和循序渐进的原则,吸引一切可以吸引的学生积极参与课堂教学活动;适时引导,恰当教育,逐步端正学生对公共政治理论课的认知态度,对于提高公共政治理论课教学实效性大有助益。     

社会主义核心价值体系视阈中的高校学习型学生党组织建设

社会主义核心价值体系是中国社会意识形态的主体和灵魂,是优秀中华文化在当前时代条件下的重要体现。加强和改进新时期学习型学生党组织建设,高校必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,切实增强高校学生党建工作的实效性。     

加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径探讨

加强大学生社会主义核心价值体系教育有效途径研究意义重大。通过丰富和发展马克思主义理论教育阵地,用科学理论武装青年学生头脑;进一步创新教育模式,加强和改进大学生思想政治教育途径等举措,加强大学生社会主义核心价值体系教育的实效性。     

以社会主义核心价值体系引导网络公共领域健康发展

随着互联网时代的来临,使公共领域出现了新的发展形态——网络公共领域。网络公共领域的兴起及其中价值观念的多元化,要求我们必须重视网络公共领域的价值观建设和对网民群体的价值观引导,以社会主义核心价值体系引导网络公共领域健康发展,在网络公共空间形成文明、和谐、积极、理性的价值生态。     

中国特色社会主义道路与民主社会主义道路的实践对立和时代关联

中国特色社会主义道路与民主社会主义道路是两种完全不同的发展道路.除了在理论上有本质区别外,它们在历史背景、实践起点、政治体制格局和具体发展路径等四个方面也有着根本的不同.但二者在所处的时代环境、确定的中心任务和对外交往的基本理念方面存在某些关联性.借鉴民主社会主义道路的某些合理因素,坚定不移地走中国特色社会主义道路,是中国人民的不二选择.     

中苏论战与中国社会主义思想政治教育体系的形成

1956年到1966年中苏两党围绕“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”进行的论战,是中国社会主义思想政治教育体系形成和发展的重要因素.它对中国社会主义思想政治教育主导地位的确立、教育任务的提出、教育方针的制定与教育方法的完善产生了重要影响.     

社会公德建设存在的问题及对策

社会进步与发展需要良好的社会公德支撑。当前社会公德建设与精神文明的要求、和谐社会建设等存在较大差距。现实中存在公共秩序混乱、不文明甚至违法行为以及认同他人意识的缺乏等问题。解决这些问题需要加强公德教育、唱响主旋律、重塑公务道德、培育公民社会以及完善奖惩制度等方面的努力。