论市民社会与政治国家的对立及经济法的产生

市民社会的观念自产生以来，便对国家与法律产生了巨大的影响，市民社会与政治国家对立的理念确立后，经济法就在两者的交锋与妥协之间应运而生了。     

关于构建和谐楚雄的思考

和谐楚雄应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐楚雄，当前应从以下六个方面做好工作：一要发扬民主，推进法治；二要维护安定，确保有序；三要注重公平，维护正义；四要崇尚诚信，增进友谊；五要加强统筹，全面发展；六要保护自然，促进人与自然和谐。     

论和谐社会视角下的利益分化与政府整合

随着改革开放的进一步深入和发展,利益群体日益分化所必然产生的利益竞争、摩擦、冲突、矛盾甚至对抗,客观上要求政府必须进行有效的整合。当前,建立健全公共利益的实现机制、公平的利益分配机制、畅通的利益表达和利益综合机制、合理的利益补偿机制是政府进行整合的重要途径和主要内容。     

社会公平:和谐社会的基本前提

改革开放以来,我国社会发生了急剧变化,在经济增长的同时也引起社会阶层分化.社会不和谐因素增加的主要原因是社会公平机制的缺失.文章从和谐社会的价值目标,构建和谐社会的必然要求,保持社会创造力的基本条件,解决人民内部矛盾的根本四个方面阐述实现社会公平的途径.     

渝西经济走廊对外开放中应着力解决的几个问题

渝西经济走廊是重庆的三大构成部分之一，但这一地区的对外开放程度目前还很低。要想扬长避短地参与对外交流与合作，该地区必须进一步增强对外开放意识，有力地整合资源；要进一步加大基础设施投入，深化内部改革，营造良好的对外开放环境；应正确对待领导的政绩观和科学的可持续发展观；同时还要注重发展特色经济，树立起自己的品牌；最后，还要正确处理好对外开放与对内搞活、外来利益与本土利益的关系，使其和谐发展。     

教育是社会主义和谐社会的先进生产力

教育在人类可持续发展中处于基础性和先导性地位,是人类文明和社会进步的原动力,具备当代社会先进生产力的特征与功能。树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,必须找准教育这个发展先进生产力的切入点。     

构建和谐社会与高校德育创新

建设社会主义和谐社会要求加强与创新高校德育工作。阐述了社会主义和谐社会对高校德育工作的目标要求,提出了社会主义和谐社会建设过程中需要突出的德育内容,倡导大力构建和谐的高校德育工作新格局。     

以矛盾论分析劳伦斯文学作品的工业观

戴维·赫伯特·劳伦斯一生致力于揭露20世纪初期英国工业社会的弊端。在劳伦斯看来,工业化无疑是造成环境肮脏、人性倍受压抑以及人际关系扭曲的罪魁祸首。劳伦斯对工业化的批判具有伟大的现实意义。然而,看待问题必须以矛盾的观点去全面客观地观察,以免得出片面的结论。从矛盾论的角度看,劳伦斯的工业观是片面的。他一味地夸大工业社会的种种弊端,而完全忽视了工业化给人类带来的一切利益和实惠。本篇论文从矛盾论出发,分析了劳伦斯片面的工业观,旨在避免读者持有同样片面的观点。     

社会--法律发展的重心

文章从理论和实践尤其是后者两个层面阐述了“法律发展的重心在社会”的观点。当大师们在用理论解析着这一观点时，立法、司法和法学的实践无不贯穿着“社会是法律发展的重心”这一红线。     

构建和谐社会与政府经济职能的创新

政府经济职能创新是适应社会发展变化的结果。新时期我国政府又提出了创建“和谐社会”的目标,这对我国政府经济职能提出了更高的要求。我国政府应通过一系列的手段、方法,借助各种非政府组织,从经济建设型政府向公共服务型政府转变,从而更好地构建和谐社会。