《嘉莉妹妹》中的社会学隐喻

美国自然主义文学大师西奥多·德莱塞在他的处女作《嘉莉妹妹》里非常注重细节描写。对城市的细节描写是德莱塞对书中主人公的生存境遇所作的社会学隐喻。城市意象的使用为小说中的人物设定了一个社会学的大背景,构成了小说中的"现实"。场景的设置和大量的细节描写创造了一个生活的隐喻,使外部世界成了刻画人物的不可或缺的一部分。     

影响体育人口因素的社会学分析

为了解影响体育人口的主要因素,运用文献资料调研、抽样调查和统计分析方法,对番禺进行了实证研究.结果表明教育、职业、年龄、性别、城乡是影响体育人口的重要因素.     

学校改革的社会学研究简论

“学校改革”是指在新的教育理念的指导下以教育教学的变革为核心的、由学校自觉进行的对长期形成的现状的有意识的改变。运用社会学的理论视野与研究方式对作为一种“社会事实”的学校改革过程进行研究，主要探讨学校教育的现实存在与发展变革的内在机制是什么，新的教育理念在变革过程中发挥怎样的作用。又是如何发挥作用的，改革是如何具体进行的。     

论西方社会学理论的教与学

西方社会学理论作为一门元理论,构成社会学所有专业的基础课程,并提供了分析社会现象及社会问题的理论视角和方法论背景。纵向的历史理路与横向的专题聚焦,是西方社会学理论教与学的两种基本角度。西方社会学理论的教与学应遵循客观陈述与研讨探索相结合、把握结论与思考过程相结合、阅读原著与课堂讨论相结合、横向比较与纵向联结相结合以及理论与现实相结合的基本原则。     

Authority and Authority Relations in Mathematics Education: A View from an 8th Grade Classroom

Compared to studies in general education, authority has received little attention in mathematics education, despite an increasing interest in sociological perspectives in mathematics classroom research. The subject of authority is particularly important in mathematics education, on the one hand, because of the immense authority mathematics itself seems to possess and pass on to its practitioners, but also, on the other hand, because of the anti-authoritarianism present, to some degree, in many trends in mathematics education such as cooperative learning approaches and constructivist pedagogies. Such an anti-authoritarian stance appears justified by data from an 8th grade mathematics classroom (supplemented with data from a second 8th grade classroom) which suggest that teachers possess immense authority in the eyes of the students and that this and other authority relations are strongly evident in the students non-reflective ways of interacting not only with their teachers but also among themselves. However, theoretical considerations on authority show that the problem may not be authority per se but the way one conceives the notion of authority, that there exist kinds of authority, such as Bennes anthropogogical authority, which can encourage reflective and also fruitful collaborative work.     

俄罗斯兴奋剂事件的社会学解读与思考

俄罗斯兴奋剂事件发酵时间之长、涉及人员之多、惩戒之严、影响之广,前所未有。俄罗斯兴奋剂事件的生成,有着深刻的社会文化根源,主要包括政治利益驱动、经济利益诱惑、畸形心理动机。俄罗斯兴奋剂事件是对现代奥运和竞技运动的严峻挑战,它不仅损害了俄罗斯国家形象和国际声誉,而且引发了一系列社会负效应,影响了现代竞技运动的发展。中国体坛应从俄罗斯兴奋剂事件吸引教训,通过立法、宣传教育、监管和处罚等手段,从供给侧、需求侧严格管控和严厉惩处兴奋剂的生产和使用,从思想上加强兴奋剂与反兴奋剂的宣传和教育,从技术上加强相关检测技术和方法的研究和创新,有效预防群体性以及个体性兴奋剂事件的生成,促进我国竞技体育健康发展。     

“大同”是孔子的社会理想吗？

从文献学的角度看,到目前为止,没有任何文献资料可以肯定《礼记·礼运》中论大同的一段话确实是孔子本人的言论。将“大同”思想与那些可以确证是孔子言论的内容如《论语》等比较,可以看出,它不可能是孔子的社会理想。《礼记·礼运》中的大同之说,打着孔子的招牌,实际上是墨家的思想。它应该是儒家弟子将墨家思想引入儒家学说的产物,其产生的年代不可能早于孟子生活的时代。     

波普尔科学客观性理论的"社会学转向"

波普尔在科学客观性问题上,颠覆了科学哲学的传统理念,开启了从“心理学方法”向“社会学方法”的转向。这一转向的最大特点,就是对客观性的追求不是奠基在科学家个体在研究过程中自我心理控制活动的基础上,建立在价值中立的、排除个人主观偏见的研究态度上,而是奠基在科学家群体乃至整个社会开放式的“批评性讨论”的基础上,奠基在这种批评性讨论社会机制的建立和完善的基础上。     

20世纪西方社会法学在中国本土的变革--以庞德的社会法学为例

19世纪末兴起的西方社会法学,对20世纪上半叶的中国法学产生了广泛的影响,但西方社会法学传入中国之际却发生了重要变革:本质上维护个人权利的社会本位法学被转换成为支持国家权力的国家本位法学。笔者将以庞德为例深入分析这一变革及其发生的原因,力透中国法律近代转型的轨迹。     

黄宗羲的学术史方法论

黄宗羲的学术史方法论成熟于其学术与思想活动的过程之中。他的学术史方法体系有两个核心观念，即学脉和宗旨。黄宗羲继承并发展了已往具有学术史性质的作中的同类概念，因而才成就了黄宗羲在中国传统学术史土的地位。黄宗羲之有此学术史方法体系有其社会和个人根源，此种方法对于今日中国哲学史学科发展仍有一定的意义。