论无产阶级政党领导理论的变革观及其内涵

以马克思主义为指导的无产阶级领导理论是领导无产阶级革命事业走向胜利的科学,具有丰富深刻的变革观点及内涵。中国历代共产党人在领导中国革命和建设实践过程中做变革的先锋和向导,实现自身变革并领导变革,创造性地丰富和发展了无产阶级政党变革领导理论的观点,并对新时期领导实践提出了领导观念和心态、领导方式方法、领导素质、领导体制、领导关系等方面的变革要求。     

三维虚拟学习环境下的外语教学——来自实习教师的报告

当下,许多教育研究者主张利用多用户虚拟环境辅助课堂教学。在基于多种媒介的多用户虚拟环境中,＂第二人生＂是最受欢迎的一种。论述美国有关职前教师对中国学生在＂第二人生＂三位虚拟学习环境下的英语外语教学这一研究项目的案例,集中探究职前教师在使用＂第二人生＂进行英语教学实践中的体会与相关讨论,并为该项目的进一步深入研究提出建议。     

创业研究前沿理论探讨:理论流派与发展趋势

本文评述了经济学理论中均衡和非均衡观点对创业现象的讨论及其建立在此假设条件上的其它学科中具有代表性的创业研究理论观点,包括供给学派的心理学理论、资源观和需求学派的社会文化理论观点与持非均衡假设的机会观。本文重点讨论了这些理论观点对创业研究的贡献与不足,探讨了创业研究的发展趋势,并在机会观点的基础上引入了社会资本观视角的创业研究。我们认为,传统经济学理论无法解决创业现象从外部给均衡状态带来的冲击问题,奥地利学派虽然持动态系统观点,却无法模型化。社会心理学视角的创业研究结果相互矛盾,也没有产生多少有见地的观点。资源观试图将资源观、创业能力和均衡联系在一起,但仍然不能解释创业机敏现象。社会文化学观点讨论了社会文化环境对形成创业家个性与行为特征的影响,但同样没有取得什么重要的进展。我们认为,机会观点和社会资本观点摈弃均衡分析方法,转而考察在信息不完全条件下的创业过程,探讨创业个体与机会获取之间的关系,为进一步解释创业现象拓宽了一个全新的视野。     

多元史观视野下的中学历史教学——以高中历史必修3《宋明理学》一课为例

新的初高中历史课程标准在课程目标上均强调培养学生独立思考、善于质疑的基本方法和学习习惯,树立崇尚科学、求真、求实和创新的精神。众所周知,很长一段时间历史沦为了政治的附属品;近些年来,史学研究已经返璞归真,求真与求实成为学者普遍认同的治学态度。中学历史教学,或囿于传统史观的影响,或由于教师自身专业素养的缺乏,产生对教材"贴标签"式的解读,对培养学生求真求实的科学态度产生过不利影响。新课程下,要求教师在多元史观视野下,以全球、文明、现代化等新史观去解读教材,依托前沿学术研究成果服务中学历史教学,才能胜任新课程下的中学历史教学。     

A typical morning in preschool: Observations of teacher–child interactions in German preschools

The study examined the applicability and generalizability of the Classroom Assessment Scoring System Pre-K (CLASS Pre-K; Pianta, La Paro, & Hamre, 2008) and the associated conceptual Teaching through Interaction framework to understand classroom processes in the German early education system. Three broad domains describe effective teacher–child interactions: Emotional Support, Classroom Organization, and Instructional Support. In the present study, we observed teacher–child interactions in 63 classrooms drawn from 26 different preschools using the CLASS Pre-K. Consistent with research from the United States, CLASS Pre-K scores demonstrated that the quality of teacher–child interactions varied widely. Data indicated that the levels of Emotional Support and Classroom Organization were moderate. In contrast, the level of Instructional Support was rather low and even decreased over the course of the morning. Furthermore, Emotional Support was found to decrease over the day in classrooms with a higher child–teacher ratio. Results have important implications for policy and practice with regard to the quality of care and education in German preschools.     

Early childhood teachers' understanding of inclusive education and associated practices: reflections from Greece

This paper focuses on Greek regular and special preschool teachers' understanding of inclusion; their views about the engagement of children with disabilities in typical day routines/activities; and their preferred strategies for facilitating children's engagement in classroom activities. Data were gathered through semi-structured interviews with 77 teachers (45 regular and 32 special educators) drawn from 47 preschool mainstream settings in Greece. The analysis revealed that teachers hold conflicting and restrictive beliefs about inclusive education. Further, the teachers' accounts indicated that most of the children with disabilities were experiencing significant difficulties in their engagement during free-play as well as structured/semi-structured activities. Lastly, teachers identified a range of strategies that they deployed for promoting children's involvement in classroom activities. The paper concludes by highlighting the need to shift away from a narrow individualistic-deficit assumption of disability towards a socio-constructivist conceptualisation of ‘diversity’ and the establishment of genuinely inclusive school cultures.     

多重视阈下我国新型职业农民培育问题研究

新型职业农民培育是从根本上解决“三农”问题的重要举措。在新型职业农民生成主体、培育途径及培育环境等多重视阈下,新型职业农民培育面临农民群体综合素质之限、培育理念之滞、生成主体认知偏差以及农业补贴、农业保险和土地制度不完善等多重困境。可以通过优化新型职业农民培育途径、营造新型职业农民良好培育环境等途径破解新型职业农民培育困境,实现我国新型职业农民的培育。     

多重视角审视下的地方文献基本理论体系建构

通过对地方文献基本理论体系建构视域下的范畴、区域、内容、价值、特色、文献等多重视角的分析,全面勾勒地方文献基本理论研究的动态发展图景,展现地方文献理论研究的得与失,为地方文献工作提供有益的理论资源．     

运用伊瑟尔的观点对《一个真实的故事》的阅读式分析

《一个真实的故事》以“我”的“逐字重述”讲述了一个饱受奴隶制磨难却看似乐观、坚强的黑人妇女形象。作者马克·吐温非常善于运用语言来刻画各种不同阶层的人物,从而深刻揭露社会的真实。运用伊瑟尔的阅读行为理论来分析该短篇小说的不同视角,发现作者对待种族问题只停留在叙述层面和白人单方面立场上,其文本意义并没有深刻揭露该问题的严重性及真实性。     

基于动静态视角的煤炭价格波动对我国GDP影响研究

由于煤炭在我国一次能源生产和消费结构中的重要地位,煤炭价格波动对我国GDP的影响研究,对我国经济应对煤炭价格波动及进一步推进煤炭价格市场化改革具有积极意义。基于计量经济模型和时变参数状态空间模型,采用我国2002年1月-2012年12月的面板数据,分析了煤炭价格波动对我国GDP的影响效力、影响时滞及其时变效率,并进一步分析了煤炭价格波动状态及其对GDP的时变效率间的关联关系。结果表明：煤炭价格波动对我国GDP具有较为明显的短期负向效力和长期正向冲击效力,平均影响时滞6.5个月;煤炭价格波动与其对GDP影响的时变弹性之间具有非对称性。基于以上研究结论,从完善宏观调控、推进替代能源和建立预警机制三个方面提出了相应的政策建议。