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以461名学生为研究对象,以10项自我陈述测验和生活满意感量表为研究工具,采用描述性统计和多因素方差分析的统计方法,调查了体育学院学生的压力感受和应对方式.研究目的是为学生管理和心理健康教育提供心理依据,维护他们的身心健康.研究结果显示,体育学院学生感受的主要压力有学习、学校环境适应、人际交往和就业.面对压力,他们的应对方式主要有解决问题、退避、转移注意力、自我激励、宣泄和求助. 相似文献
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在课堂教学中培养学生创新思维的途径包括:创设情境,设置悬念,适宜提问,思路引导,双向互助以及渗透扩张。 相似文献
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构建高职教育和谐互动的校园文化 总被引:2,自引:0,他引:2
以培养高技能应用型人才为目标的高职教育,在历时不长的教育实践中产生了许多急需解决的问题,对技能培养的过分强调使高职教育忽视了高等教育的文化内涵,导致了高职教育校园文化建设的方向性失误。本文在分析高职教育校园文化建设具体现状的基础上,提出了构建其校园文化的合乎逻辑的建设路径,试图实现高职教育文化性与技能性的有效整合,从而促使高职教育向教育本质的回归。 相似文献
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《左传》、《国语》的心理疾病与心理健康思想是在春秋理性与迷信交织存在的时代背景下发展起来的,因而带有浓重的时代思想烙印。它记载了心疾、无慧和童昏等生理性心理疾病,描述了顽、贪琳无厌和好沽等心理性心理疾病,并对生理性与心理性心理疾病的关联有理性认识;分别论述和总结了情绪、神志等生命力、行为乃至人格等方面与心理健康的关系和影响;包含“视正听和”、日常行动不“壹”、分业居住、教育和“节”制是达到和保持心理健康途径的思想。这些对今天心理健康建设具有可贵的借鉴和指导意义。 相似文献
87.
倡导"健康第一"引领下的学校体育生活化 总被引:3,自引:0,他引:3
从“健康第一”、“终身体育”的教育思想出发,分析发达国家体育生活化价值观对我国学校体育的影响,探讨学校体育生活化实施路径的“四个渗透”,提出全方位、多渠道、立体化构建校园体育文化教育网络体系,帮助学生健康意识、良好生活方式及锻炼习惯的形成,促进人的健康可持续发展的新思路。 相似文献
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我国高校信贷资金利用效率普遍不高,为充分发挥信贷资金在高等教育发展中的作用,应采取以下对策:建立以权责发生制为基础的会计核算制度;建立完善的财务信息披露制度;明晰高校产权制度,确立高校的法人实体地位和竞争主体地位;建立现代大学制度;规范财务管理制度;建立科学的高等教育信贷资金利用效率评价体系;建立优化高校资源合理利用机制:增强成本效益观念,提高资金利用效益. 相似文献
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依据班杜拉自我效能理论,结合艺术专业学习的特点,运用文献资料法、专家访谈法,并通过一学期的实验干预教学,初步探讨和摸索出了适合艺术专业大学生自我效能提高的途径,为丰富艺术专业大学生的教学内容和提高教学水平提供理论和实践帮助。 相似文献