一道概率习题的解法探讨

本文针对一道概率习题,依托分类的思想方法,借助对立事件,给出了多种解法。     

基于链表的冒泡排序算法研究

线性表上进行的冒泡排序法是一种较简单的内部排序算法,计算机工作者经常研究和讨论顺序表中冒泡排序算法的实现及其改进,很少研究冒泡排序法在链表上的实现.本文讨论了冒泡排序在单链表上和静态链表上的算法及实现过程.最后分析了算法时间复杂度和空间复杂度.     

冒泡排序算法的改进

传统的冒泡排序算法存在着效率不高的缺陷,经过深入分析论证提出了改进的方法,并编程予以实现,提高了算法效率.     

基于产生式规则的排序算法

给出了产生式规则的排序算法,以提高复杂问题的求解速度.实验证明,该算法不仅可用于规则静态排列,而且适宜规则动态排列.     

波动方程三维叠前深度偏移并行计算的负载平衡方案

运用集群式并行机结构的软硬件特点,进行波动方程三维叠前深度偏移,已成为加速其庞大计算的有效工具。而集群式并行机节点之间的负载平衡,则是制约并行计算算法加速比的关键问题。提出运用索引排序方法以实现节点计算任务静态分配负载平衡,运用堆排序算法以实现节点计算任务动态分配负载平衡。分别以炮集域、频率域数据分解策略为例,展示负载平衡的实现过程。测试结果表明,负载平衡并行算法具有良好的并行效率。     

不同任务投入方式中的非英语专业本科生词汇学习方式研究

本文是关于任务投入方式与非英语专业本科生词汇学习方式的对比研究。采用调查问卷及师生访谈, 并运用信息处理模式等对数据分析及访谈结果进行深入探讨,得出如下结论: 任务投入方式不同,学生所经常采用的词汇学习方式可能有所差别; 相对而言,虽然语言水平不同,但是学生所经常采用的词汇学习方式没有显著差别。     

Teaching students with Autism Spectrum Disorders: What are the needs of educational professionals?

The academic achievements of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) are usually lower than those of their peers. It is therefore important to know what educational professionals need to provide these students with optimal support. To identify these needs, we applied Q methodology, a qualitative method using quantitative techniques. We found four groups of professionals with different needs. The first group emphasized a need for collaboration within school; the second valued practical suggestions to guide their teaching, the third emphasized gaining more confidence to teach students with ASD, and the fourth group focused on enhancing students’ social and communication skills.     

二分双插入排序算法及其性能研究

在分析了传统二分插入排序算法性能的基础上,给出了一种二分双插入排序算法,这种排序算法使时间性能得到了极大改善.     

略论行政不作为

行政行为分为行政作为和行政不作为，当前理论界常把行政不作为认定为是违法行政行为。笔者认为，只有界定了行政不作为的内涵，弄清了行政不作为的构成要件，才能从理论上和实践上区分行政不作为和违法行政行为。     

中国古代心理学史研究的方法问题

中国心理学史的研究一直是处在“挖掘、整理“的大方针下 ,导致它没有新的突破 ,因此 ,在中国古代心理思想已得到基本挖掘、整理后 ,今后的研究工作重点应放在解释、传播和建构上。只有从方法上进行根本的突破 ,中国心理学史才可能有长足的进展