贵州红色教育资源与高校思想政治教育

分析贵州红色教育资源的内涵及其特征,充分挖掘和运用红色教育资源的教育教学价值,对于加强和改进思想政治教育具有重要意义。当前,有效运用贵州红色教育资源采取有效的实践式教学方法,能够不断增强高校思想政治教育的实效性、针对性和教育性。     

贵州留学日本学生与贵州辛亥革命

20世纪10年代留学日本的贵州学生直接将各种新学思想源源传入贵州,重视政治学理的阐述与政治体制的分析,触及民权、三权分立、共和制度、联邦体制等核心理念,推开了贵州新一轮新学传播热潮。贵州留学生大都在孙中山与梁启超间做出选择,受粱启超影响尤其显著。君主立宪与民主共和两种观念,也由留学生传递回省,两种思想的碰撞从此在贵州拉开了序幕。留学日本的贵州学生为贵州辛亥革命提供了思想资源和干部准备。     

普通高校体育专业羽毛球课程的现状及对策

文章以贵州省普通高校体育专业羽毛球课程的现状为研究对象,从教学目标、教学内容、教学方法和绩效评价四个方面进行了调查分析,同时针对调查结果,提出了对策。     

杨谭任桂州刺史时间考辨

杨谭任桂州刺史的时间,《唐刺史考全编》据学界对杜甫《寄杨五桂州谭》一诗的系年将之定于肃宗上元元年(760),仅此一年。然而综合杨谭《兵部奏桂州破西原贼露布》及新旧《唐书》等有关材料来看,杨谭出任桂州刺史应在至德二载(757),离任应在上元二年(761)四月后,首尾共有五年时间。《唐刺史考全编》所定杨谭任桂州刺史的时间以及学界对杜甫《寄杨五桂州谭》一诗的系年,显然都把时间范围定得太窄了。     

论周素园对贵州自治学社的认识

周素园与贵州自治学社的关系密切,而贵州自治学社是贵州辛亥革命的领导组织,其与同盟会的关系较为复杂。它经历了从立宪到革命的转变,但因时代和环境的局限,从自治学社与宪政预备会的斗争来看,自治学社的革命性值得研究,以得出更为准确的结论。     

生存与发展：对贵州新生代农民工的实证研究

当前,贵州新生代农民工在生存方面,以＂非正规＂和＂弹性＂就业为主,行业分布呈＂两升一稳＂的态势,职业的＂内在性流动＂增强,人均工资性收入呈＂偏低＂状态,群体内部贫富分化程度较大,人均月生活消费支出突破千元,实现了从＂温饱＂向初级＂小康＂的转变;在发展方面,面临着复杂而多元化的困境,表现为劳动就业与生存需求的双重压力、理想预期与现实发展的巨大反差、法律公正与暴力自卫的尴尬局面、二元心理与观念畸变的社会失范等。     

贵州彝族文化研究20年

彝学的研究范围非常广泛,它是一门研究彝族文化及其历史变迁等方面的综合性学科。纵观近20年来,贵州的彝学研究工作成绩斐然,其研究成果囊括了彝族文化的方方面面,在深度和广度方面得到提升,研究队伍不断扩大,实现了各学科领域的密切结合,不断将彝学研究引向深入。在新时期,贵州彝学研究也面临着时代转型,突出表现在迫切需要大力培养科研人才,实现研究理念的转变和理论构架的建立,加强本位视角和应用型的研究,积极打破学科界限和壁垒,不断开创新的研究方法,促进彝学研究不断向前发展。     

矛盾与冲突:贵州新生代农民工与城市居民关系的调查分析

从欠发达、欠开发的省情出发,旨在揭示社会主义和谐社会建设背景下贵州新生代农民工与城市居民的相互关系,并着重探讨两者之间的矛盾与冲突。调查发现,从态度评价看,两者之间呈现出彼此"肯定"的心态,但同时又存在着明显的"对立情绪"和"排斥心理";从矛盾冲突看,主要表现为双方之间的不协调、不信任、相互排斥乃至口角之争、暴力对抗等关系;从社会原因看,主要由于利益冲突明显、政策歧视严重、"二元心理"突出和社会互动有限。由此,提出了四条相应的对策及建议。     

论贵州地方民族高校图书馆服务特色学科建设能力的提高

地方民族高校图书馆在服务特色学科建设中具有重大价值。贵州地方民族高校图书馆在服务特色学科建设中取得了较大的成绩,但也存在一些不足。因此,贵州地方民族高校图书馆必须加强特色学科建设服务型职工队伍建设,加强特色资源的收集力度,加强特色资源的数字化建设,进一步提高为特色学科建设服务的能力。     

西部欠发达地区学前教育发展现状与对策——以贵州省为例

近年来,在政府的大力支持和全省人民的共同努力下,贵州省的学前教育事业得到了健康、快速的发展,社会各界开始重视学前教育,管理逐步规范,办学体制不断得到完善。但在发展过程中也存在一定的困难和问题,如管理制度不够健全、发展不平衡、没有稳定的经费保障、师资欠缺等。因此,结合国家中长期教育发展规划纲要关于学前教育的相关规定,探讨贵州省学前教育发展的目标与措施显得相当重要。