Establishing a Peer Client-Server Internet Architecture for Virginia's Schools

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科研思维在食品加工机械与设备教学中的应用

培养具有科研思维和创新意识的全面发展的食品行业人才,不仅是食品行业发展的需要,也是社会发展的需要。探讨了如何在理论授课和实践教学中运用科研思维培养具有科研思维能力和创新意识的食品专业学生。     

宝鸡市金台区陵塬乡水资源现状调查与思考

水是生命之源,是人类赖以生存和社会经济发展的主要物质资源．近年来,随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,金台区陵塬乡水资源的供需矛盾日渐突出。本文通过现场勘察,实地走访,查阅大量物探找水、机井工程等资料,详细了解了陵塬乡的供用水设施状况,分析了今后水资源的发展趋势,提出了解决群众生活用水问题的建议。     

访美归来话数学教育

美国的中小学数学教育水平较低。相比之下,我国的中小学数学教育注重基本知识和基本技能的训练,教育水平较高,但也存在缺陷：⑴只注重教授知识而忽略思维训练;⑵教知识一般采用填鸭式;⑶不注重知识的实践应用性;⑷一些所谓的素质教育致使教育思想混乱而教学效果不明显。     

张闻天抗日文化统一战线思想的哲学思考

张闻天抗日文化统一战线思想是原则性与策略性的完美结合,它蕴含着深刻的哲学思想,主要体现在：一切从实际出发,实事求是;团结一切可以团结的力量,集中力量解决主要矛盾;统筹兼顾,抓住重点,具体问题具体分析;坚持又团结又斗争,正确处理矛盾主次方面;妥善处理各种矛盾,把握适度原则等。这些哲学思想对当今的统一战线建设仍具有重要的指导意义。     

基于创新思维能力培养的信息技术与中学数学课程整合

本文分析了中学数学课程创新思维能力培养的目标,依据信息技术在创新思维能力培养中的作用与应用方法,提出了基于创新思维能力培养的信息技术和中学数学课程整合的几种主要方式,最后指出在基于创新思维能力培养的信息技术和中学数学课程整合教学实践过程中存在的主要问题及应对策略。     

论艺术比较思维与艺术类比思维

艺术比较思维和艺术类比思维同为隐喻艺术思维的基本方法。艺术比较思维,就是在确定艺术创作对象之间共同点和不同点的基础上按类寻找归纳对象相似点的一种特殊思维方法;艺术类比思维是通过比较不同人物或事物之间的相似属性,从而形成一个完整的人物形象或者艺术意象的思维过程。     

水资源问题思考的几个范畴

水资源问题的思考中的几个范畴包括政治、经济、文化、科技范畴等以及它们的辩证处理,这个思考范畴为我们理性全面客观思考问题引发了话题。     

让冰冷美丽的“ε-N”极限定义成为火热的思考

数学具有两重性——火热的思考和冰冷的美丽。数学教育应该把教科书上数学的学术形态化为学生易接受的形式,数学的严谨呈现为＂冰冷的美丽＂,数学的发现和理解却是＂火热的思考＂。本文以数列极限教学为例,对体现数学的两重性进行了探讨。     

“航空发动机控制设计中的数值计算原理与实践”课程教学探索

“航空发动机控制设计中的数值计算原理与实践”是飞行器动力工程专业一门重要的专业课程,具有理论性强、数值计算软件掌握要求高、涉及先修课程知识广且联系紧密等特点。针对课程特点,在分析课程知识内在逻辑结构、教学特点和教学现状的基础上,引入发散性思维构建课程知识体系,采用“整体—部分—整体”的教学思路,设计融合先修知识的实践实例,探索课程教学新方法,帮助学生建立航空发动机控制设计中的数值计算的知识构架、理论知识和实践对象间的联系,提高课堂教学和上机实践的成效。