贵州安顺传统村落空间分布特征及其影响因素探究

以列入《中国传统村落名录》的五批共67个安顺市传统村落为研究对象,运用GIS技术与叠置分析、缓冲区分析方法,分析安顺市传统村落的空间分布特征及其影响因素。研究表明:安顺市传统村落整体位于中北部的平坝区、西秀区以及黄果树风景名胜区,其中沿滇黔古驿道两侧高密度分布,其他县域则零散分布。总体空间布局特征为"大集中,小分散"。从地理环境、交通干道、历史文化三因素探究安顺市传统村落空间分布形成的原因,旨在为安顺市传统村落的地域性保护与开发提供前期依据。     

关于师专教育发展的一些思考及建议

在当今高等教育大发展时期 ,针对师专教育所面临的国际国内形势 ,指出师专升格后应突出地方特色 ,走师范教育一体化与多元化相结合的道路 ,并建立发展性教师评估制度     

庄子的圆周思维方式

庄子作品受其圆周思维方式的影响,大都透露着与物无争的自然主义气息。学习并运用这种特别的思维方式,能 为处理主客、物我关系提供新的视角。     

语文课堂教学提问艺术与学生主体性的培养

在树立“以学生为主体”教学观的理论基础上，在组织课堂教学、语文能力形成以及素质教育要求等方面的具体教学实践中，教育应尝试改变学生停留在受教育者的被动的角色和弱者的地位，强化学生主体参与意识，体现出对学生主体性的高扬和创新精神的培养。     

对高校实验室建设与管理的几点思考

随着高等教育的发展，高校实验室建设与管理面临的经费、用房、师资等矛盾日益突出。为解决这些矛盾，首先应制订切实可行的实验室建设规划，增强实验室的实力；其次，还应加大对原有实验室的改造和仪器设备的维护、保养、维修，加强实验队伍建设，建立、健全有关规章制度。     

网络主题探究下教学实践与思考

结合高一化学《环境保护》，介绍了网络主题探究下教学的过程，并对此过程中教师的作用、学生团体协作和独立思考、教师信息技术能力等问题进行了思考。     

乔治·波利亚的解题思维理论

本文通过对乔治·波利亚有关著作的研究 ,把散见其中的乔治·波利亚关于数学解题思维的理论 ,全面系统地整理出来 ,从宏观和微观两个方面加以论述 ,使其形成一个较为完善的体系 ,以供进一步研究。     

代位权诉讼实务中的几个问题探讨

代住权制度是我国新合同法规定的合同保全制度之一。文章结合立法及司法解释从“怠于行使”的理解、债权人同时提起两个诉讼的解决、诉讼主体的确定、“必要费用”的内涵及承担主体等4个方面进行探析，以期有利于代位权制度功能的正常发挥和司法实践中的统一认识。     

关于大学生思想品德课成绩量化的理性思考

当前 ,高校在思想品德课成绩量化中普遍存在 3个问题 ,为此 ,必须重新阐述思想品德课成绩量化的内涵和重要性 ,构建思想品德课成绩量化机制     

汉语思维、汉语水平和英语学习

论述了在英语学习中使用汉语思维的利弊以及母语水平（在本文中指的汉语）与掌握英语难易之间的关系。并通过问卷调查分析得出结论：在英语学习的初级阶段可以有选择地使用汉语思维，之后则应尽力培养英语思维的习惯；就汉语水平来说，在大多数情况下，对母语的熟练掌握会对学生的英语学习起到帮助作用。