法学实验课程设置的改革探索

法学实验教学改革存在诸多问题，影响实验教学的发展，解决问题的关键是建立系统的实验课程体系，法学实验教学应当遵循一定的设置原则，依托理论课程教学体系，构建实验课程体系。     

模拟法庭实验课程建设基本问题研究

将模拟法庭作为一门实验课程单独开设是我国法学人才培养的迫切要求。开设模拟法庭课程应当满足特定的条件,并注重教学目标的多元化。该课程包括明确教学目标、选择案例、分配角色、开庭准备、开庭审理、总结与点评以及卷宗归档等七个教学环节。     

新时代大学生法学素质的培养与法律基础课程建设

本文主张新时代里高等院校应改革和重建法律基础课程，培养具有较高法学素养的复合型人才，以适应“依法治国，建设社会主义法治国家”和新世纪全面实施“素质教育”的需要。     

运动训练专业课程设置与复合应用型人才培养

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对我国部分体育院校运动训练专业课程设置进行比较分析。认为，上海体育学院运动训练专业培养目标定位较好，课程设置较合理；但应改革现行运动训练专业专项教学模式，增加副项、实验课比重；专项课教学中增加学生参与设计技战术训练方法和手段的机会；扩大限制选修课和任意选修课的选课范围，提高学生人文素养，以适应社会对复合应用型运动训练人才的需要。     

现代教师文化的校本建构

现代教师文化是对传统教师文化的继承与发展,是对现代社会主流文化下教育亚文化的整合,是对教师不同地缘、亲缘、业缘等多元文化的价值认同.具有兼容并包、民主平等、合作理解、实践反思、主动创造等特征.本着继承与发展的原则、立足校情的原则和教师为主体的原则来加以建构.     

对体育保健康复专业方向,课程设置及学制改革的调查与分析

采用问卷法,对我院体育保健康复专业方向、课程设置的科学性、可行性、学制改革等问题进行调查。结果显示,专业方向相对较窄,课程设置基本合理,但与实际工作需要尚有一定差距。     

对国家体委直属体院武术专业本科现行教学计划的比较研究

通过对国家体委直属五所体育院校武术专业现行教学计划的比较研究，探讨各校在培养目标、课程设置、教育实习和毕业统考等方面的异同点，并以此为依据，为我院修订现行教学计划提出具体意见：培养目标应面向社会需要；专业课程设置要突出实用性；加大选修课的比例；建立“三级实习体制”等。     

多种形式下电子类专业实习效果的比较

作者尝试了以4种不同的方式进行本科实习，在实践中逐步摸索本科实习的规律，解决实习中存在的各种问题，探讨提高实习效果的办法。通过实践的比较，在分析各种方式利弊的基础上，发现了存在的问题，总结出了基本的规律，提出了解决问题的方法。     

民族传统体育专业课程设置和教学内容的研究

运用文献资料和专家访谈法，比较了我国部分普通高校及体育专业院校的民族传统体育专业课程设置现状与特点。认为：专业基础课内容交叉、重复；选修课比重偏低；公共课内容陈旧；专业课内容单一；文史课开设不足。据此提出建议：调整必修课与选修课的比例；拓宽专业课程设置；体现课程结构的综合性与选择性。     

2002-2006年国内图书馆用户信息需求研究综述

网络环境下图书馆信息用户需求是国内外图书馆理论界长期研究探讨的重大现实问题,本文统计分析了2002-2006年国内图书馆界有关信息用户需求研究的论文、论文分布及研究路向,对用户信息需求的内容、趋势、特点及服务对策的相关研究进行了综述,为同行提供一些参考.