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921.
沈阳体育学院课程建设若干问题的思考 总被引:3,自引:3,他引:0
李杰凯 《沈阳体育学院学报》2006,25(5):1-3
分析沈阳体育学院课程建设的现状和课程建设中存在的问题,并对存在问题的原因进行分析,确立课程改革的概念及沈阳体育学院课程改革的切入点,最后提出沈阳体育学院课程改革的具体措施。 相似文献
922.
黄爱锋 《西安体育学院学报》2001,18(1):86-89
从宏观上分析了我国近百年体育教师培养课程历程 ,归结出我国面向 2 1世纪体育教师培养课程新体系的构建思路与原则 ,如创新性原则等 ,并指出我国的体育教育专业课程发展应实事求是的走“特色”的发展道路。 相似文献
923.
对我院大学生课外体育活动现状的调查与分析 总被引:12,自引:0,他引:12
通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对武汉工业学院大学生课外体育活动的现状进行了调查与分析.结果发现:大部分学生经常或有时参加课外体育活动,他们参加课外体育活动的动机是多层次的,选择的活动项目以大小球类项目为主.缺少场地器材、学习压力大、怕累、缺乏技术指导,是影响他们参加课外体育活动最主要的原因. 相似文献
924.
丁晓晶 《通化师范学院学报》2001,22(4):16-18
“毛泽东思想概论”课是大学生全面系统地学习毛泽东思想的主渠道。本就毛泽东思想概念的定位及教学中的若干问题进行思考,以便更好地搞好毛泽东思想概论课的教学。 相似文献
925.
个性教育的研究对体育这科建设,对当前我国体育课程改革,实现教育,都具有十分重要的作用。本文对体育课程与个性的关系,应在体育课程设计中体现的个性特点及怎样体现等问题进行了分析和探讨。 相似文献
926.
现代体育课程发展趋势初探 总被引:4,自引:0,他引:4
体育课程是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程.它包括体育课程目标、体育课程内容、体育课时分配、课外体育锻炼等.体育课程不是一门学科的课程,而是全面发展教育的一个方面的课程,对体育课程作广义与狭义的划分,往往不利于区分学校体育与体育课程,为了进一步理解体育课程,我们应该弄清楚体育课程与体育教学之间的关系.体育课程(P.E.curriculum)与体育教学(P.E. teaching)有别,这是显而易见的,体育教学过程是一个以传授和学习体育知识技能为主的过程,体育课程则不仅是知识技能的传授,还包括身体锻炼这一重要部分,而身体锻炼这一部分是“教学“这个专门用语所不能概括的,应该说体育课程是介于学校体育与体育教学之间的一个中介系统.本文就体育课程研究的目的意义,体育课程改革的指导思想、目标、内容、评价等方面作一些肤浅的分析和研究,希望能抛砖引玉,并以此求教于各位专家、教授. 相似文献
927.
美国体育专业博士、硕士学位研究生培养体制的特点与分析 总被引:5,自引:0,他引:5
黄汉升 《上海体育学院学报》1994,(1)
利用在美国研修的机会,掌握了大量的第一手资料。在此基础上,论述了美国体育专业博士、硕士学位研究生培养体制的特点;分析了当前美国体育专业研究生教育改革的一些新动向。 相似文献
928.
乒乓球专项身体素质研究状况及其训练方法 总被引:9,自引:0,他引:9
唐建军 《成都体育学院学报》1997,(2)
本文通过对43篇有关乒乓球专项身体素质及训练方法的论文进行分析,反映了目前理论工作者对乒乓球专项身体素质和训练方法认识的程度和水平。为今后乒乓球专项身体素质和训练方法的研究提供借鉴 相似文献
929.
普通高校体育教育社会学功能的结构性分析与架构 总被引:2,自引:0,他引:2
何淑娟 《西安体育学院学报》2006,23(1):112-115
采用文献资料法、调查法,通过对现代普通高校体育课程结构与社会功能两个不同的命题进行分析整合,发现两者之间的相互关联和开放通路,为深化体育教育改革、重新架构普通高校体育教育社会学功能开辟新的路径。 相似文献
930.