隐性课程视阈下的学校德育

论文简要分析了隐性课程的作用和内涵,探讨了隐性课程对学生品德的影响作用,以期引发从事基础教育工作的学校和教师对隐性课程的关注,以增强学校德育工作的效果。     

对新世纪高等体育专业社会有效需求培养目标的改革研究

21世纪,社会、经济的快速发展,使得体育专业人才的需求发生了新的变化.同时对体育专业人才培养的目标也有了更高的要求.为了适应这一目标,提出了以下的具体措施:确立培养目标、调整课程结构、提高教师的综合素质、加强教材建设、扩大研究生教育等.     

高校民族传统体育专业师资现状分析与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、数理统计法、逻辑分析法,对全国25所高校民族传统体育专业教师的数量现状、结构现状、科研现状进行研究,结合历史原因、社会现实,对现状进行分析,并就如何改善高校民族传统体育专业师资现状,提出相应的对策。     

浅谈如何做好机械制图的教学

<机械制图>是机械专业的第一门专业基础课,本门课程掌握的好坏直接影响到以后其他专业课的学习.结合几年的教学实践,就如何做好课程的教学工作进行分析、探讨.     

高师政教专业税制课程教学实践和成效

随着社会主义经济体制的转变,我国高等师范专科学校思想政治教育专业的培养目标、课程设置和教学方法,都已不适应社会发展的需要,对严重落后的教学方案和课程体系进行改革,已成为一项刻不容缓的重要任务.经过不懈的努力,我校中国税制课程的教学实践,作为教学改革的重要内容,已取得了良好的效果.     

能源动力类专业实践教学体系的改革与实践

基于新世纪人才培养目标和现代工程实践教学内涵,构建了体现工程实践的基础性、实践性、创新性的能源动力类专业综合工程实践教育和工程实践教学的新体系,提出了能源动力类专业实践教学改革的新思路.     

用当代人才观指导体育课保健康复专业课程改革

通过对体育保健康复专业人才市场的调查以及对其课程体系的研究,提出以“厚基础、宽口径、前期趋同、后期分化”的原则指导课程设置。从优化课程结构、融合、重组专业基础课,增设“小分支专业”方向课,增加专业选修课程和能力培养专业课,丰富深入其内容等课程改革措施,以培养“有知识、有能力、会学习、会应用”的全面发展的体育保健康复专业创新人才。     

加强农学专业实践性教学的探讨

在市场经济体制下,实施“学用结合、学商结合”的产教结合的教学方法,有助于培养学生的综合能力,增强其市场竞争意识,使学生在校期间完成由学校人到社会人的过渡,为社会培养适销对路的人才,提高学生的创业能力。     

论高师体育教育专业的职别--级别双向动态组合模块化课程体系的构建

在市场经济条件下,高师体育教育专业面临着培养目标与多元选择之间的矛盾以及生源匮乏的问题.作为改革对策,本文从专业培养目标与课程建设的视角进行探讨,认为体育教育专业的培养目标应调整为以培养高素质的体育师资为主要目标,同时实现培养目标的多元化.依据如上所确认的培养目标,本文提出"职别--级别双向动态待组合(单线配对,三角选择)"的模块化课程结构体系,以适应社会需求,满足学生的多元选择要求,增强体育教育专业学生解决实际问题的能力.     

应用型汽车服务工程专业课程群建设与实践

课程群建设是一项新的课程开发技术,是专业建设的基础。本文结合应用型本科汽车服务工程专业的特点,阐述了课程群的建设原则,构建了汽车服务工程专业课程群,并指出了该专业课程群建设实践中应注意的问题。