园林园艺类中高职课程结构衔接对策

以园林园艺类专业为研究对象,提出了明确中高职人才培养目标分层,以岗位职业能力为本位作为课程体系设置的指导思想。在认真分析人才培养目标、职业能力结构和人才成长规律的基础上,设计出中专分园林园艺专业和中专园林园艺专业合二为一的课程体系,以真正实现园林园艺类专业中高职人才培养的实质性衔接。     

新时期高校资料室功能再议

在新的历史时期,高校资料室原有的功能发生了一些新的变化:表现在由资料、读者、工作人员的不同而体现出的专业性;由于工作方式发生改变而突出的针对性;由工作手段不同而变化了的时效性;因收藏内容、方式体现出的新颖性。     

农业推广硕士专业学位研究生教育的特点与培养对策

本文论述农业推广硕士专业学位研究生教育的特点,分析目前农业推广硕士教育培养面临的问题,提出加强农业推广硕士专业学位研究生教育的战略措施。     

典权法律性质评述

典权是我国特有的民事法律制度,理论上对其性质的界定包括三种观点:用益物权论、担保物权论和特种物权论。典权作为融资手段,虽然兼容物的用益与担保的功能,但典权的目的和利益取向,突出了对不动产的使用价值的支配,使其具有独特的双向用益功效。典权的用益物权性质使之区别于其它物权,体现了典权存在的价值和意义。     

开发专业英语课件的理论与实践

本通过对专业英语教学特点的分析,提出运用多媒体课件进行专业英语教学的方案,阐述了运用Authorware构架专业英语教学课件的结构和实践经验。     

普通高校体育课考核方法改革的探讨

随着体育教学改革的深入,考核改革（包括考核制度和考核方法）必然提上议事日程。否则,即使在教学内容和课程体系方面进行了改革,而考核制度和考核方法依旧,仍不能达到预期的教学目标。本文从体育课考核的功能出发,对现今我国普通高校体育课考核方法存在的弊端进行剖析和探讨,并提出自己的看法。     

试析田径教学中学生能力的培养

分析了体育院校田径教学中培养学生的能力的方法和途径。     

瑞典高校质量保障的特点及其运作

传统的高校质量保障模式有三种类型：大陆模式,美国模式和英国模式.瑞典与中国同属大陆模式.以瑞典的高等学校专业质量评估为例,探讨瑞典高教质量保障机制的特点及其运作.     

我国体育学科体系研究的必要性及策略

从现代社会发展的时代诉求、体育学科自身发展的现实需要两方面阐述我国体育学科体系研究的必要性。分析体育学科体系建设中存在的主要问题:体育学科性质与范畴的认识尚未达成一致,元理论和学科学研究较为缺乏,学科分类缺少科学的指导思想,体育专业与体育学科的关系认识模糊不清等。探讨体系建设的基本策略,即加强整体性研究、确立科学的学科分类思想、促进学科与术科的整合、建立学科与专业的互惠机制。     

我国体育教育专业网络课程建设现状与特点

通过网络调查,分析我国体育教育专业网络课程建设的现状。发现:我国体育教育专业网络课程建设尚处于起步阶段,开设网络课程的学校较少,且网络课程建设呈现较明显的地区特点;我国体育教育专业网络课程的内容建设已涉及到所有主干课程,部分网络课程具备了较完备的教学功能;网络课程网站制作呈教学内容手段多样化、Flash 和三维动画及视频演示应用多的特点。认为:网站学习资源丰富但缺少与课程内容的有机结合;评价与反馈环节有待加强;网站制作技术有待提高。