全文获取类型
收费全文 | 22209篇 |
免费 | 204篇 |
国内免费 | 90篇 |
专业分类
教育 | 18033篇 |
科学研究 | 1649篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 1007篇 |
综合类 | 1115篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 676篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 180篇 |
2021年 | 458篇 |
2020年 | 615篇 |
2019年 | 538篇 |
2018年 | 206篇 |
2017年 | 224篇 |
2016年 | 241篇 |
2015年 | 618篇 |
2014年 | 1525篇 |
2013年 | 1812篇 |
2012年 | 2210篇 |
2011年 | 2111篇 |
2010年 | 1353篇 |
2009年 | 1150篇 |
2008年 | 1409篇 |
2007年 | 1575篇 |
2006年 | 1483篇 |
2005年 | 1117篇 |
2004年 | 1040篇 |
2003年 | 867篇 |
2002年 | 700篇 |
2001年 | 557篇 |
2000年 | 263篇 |
1999年 | 95篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
人、地、天、道之间效法递进,道与自然之间不是效法递进关系。自然是道的本性,万物效法自然,圣人治国效法自然,以自然为原则,采取无为的方式,通达理想的无为治国的自然境界。老子提出的“小国寡民”理想社会蓝本,是自然原则的具体体现,实质上是精神超越、瞩意未来。 相似文献
992.
毛泽东一直都十分关注错误,并且做了深入的哲学思考,认为错误产生的根源在于人们的认识落后于变化发展的现实,错误是有其必然性的。需要用“坚持真理,随时修正错误”的科学态度来认识和改正错误。毛泽东对错误的哲学思考是有重大的理论和现实意义的。 相似文献
993.
将毕业作业课程化是纠正开放教育毕业实践环节出现的形式化倾向的出路。电大开放教育毕业实践环节,在一定程度上存在着指导理念不严谨,运作模式不合理,资源系统不支持和管理机制不完善的弊端,"毕业作业课程化"在一定程度上、一定范围内可以解决由此带来的相关问题并以课程化的思路提出课程设计方案。 相似文献
994.
世界体育先进国家的经验证明,高校是培养高水平运动人才的重要基地.因此根据竞技能力构成因素的主导地位,和不同的训练时期和运动员的个体特征等情况下,按照均衡发展和非衡结构理论,对我国普通高校排球运动员竞技能力非衡结构进行补偿,可有效的发展和提高他们的竞技能力,创造优异的成绩. 相似文献
995.
陈民利 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
能力培养是高职教育的特色与关键。高职市场营销专业人才能力的培养需要建立系统的可操作的实践教学模式。"课程实训、模拟实训、专题实训、营销实战、社会兼职"五位一体的实践教学模式是培养学生能力的有效途径。 相似文献
996.
吴廷兴 《铜仁职业技术学院学报》2007,(6)
专题总结是应用文中的一个重要文种。撰写好专题总结,对单位和个人都十分重要。如何激发指导学生初"下水",写好专题总结?本文就此试作探讨。 相似文献
997.
朱崇科 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(6):72-77
通读卫慧的小说,其中所展现出的认同政治无疑耐人寻味:它到底是一种游移的身份更新(乃至脱胎换骨),还是新瓶装旧酒?是国际化语境中游刃有余的本土展现、对抗,还是一种精明的利用?如果将卫慧置于全球化与跨国主义的语境中,考察其认同的变迁,我们不难发现她自我凝视的执著。不管是成名作《上海宝贝》,还是后起的《我的禅》都不能免俗。问题的更深一层在于,她在这种自我凝视中反映出认同的权力关系,或者认同媚俗。不管是价值取向,还是物质成本考量。 相似文献
998.
周甲辰 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):5-6
上世纪80年代以来,由于受自卑、焦虑、浮躁等文化心态的驱使,学者们在建构民族文论时患上多语症,呈现出了语量超多、语意空洞、语法杂乱、语境自闭等症状。治疗这一病症的关键在于调整好学者们的文化心态,使之直面本民族当下的文艺实践,不断增强研究工作的现实性。 相似文献
999.
陈啸寅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
根据国家示范性高职院建设要求,围绕教学、科研和社会服务三大功能,按照资源共享、借力发展、功能互补、整体提高的原则,力求建成国内同类院校一流植物保护实训中心. 相似文献
1000.
赵景春 《北京教育学院学报》2009,23(1):75-80
继续教育课程内容的选择是教师继续教育课程编制的核心任务之一。课程内容的选择必须考虑教师继续教育的职后特性和教师的成人特性,使课程内容既呈现开放性的生成,又考虑教师个体的需求;既要面向发展的需要,又要从现实出发;体现出实用性与人文性相结合,广泛性与选择性相结合,优化组合继续教育课程的实用性设计。 相似文献