大型文献数字化项目元数据互操作调查与启示

大型文献数字化项目元数据标准的多样性与信息资源需求接口单一性之间的冲突,使得元数据互操作势在必行。通过文献调研、比较研究、案例分析等方法对大学数字图书馆国际合作计划、谷歌图书、欧洲数字图书馆、HaithTrust、美国记忆等八个国内外知名的大型文献数字化项目的元数据互操作情况进行分析,发现映射、集成、协议和API较为常用,注册、转换和关联数据的应用范围相对较小。建议我国大型数字化项目的元数据互操作向细粒度和去格式化的方向努力。图4。表5。参考文献25。     

从旅游广告语翻译看翻译原则多元互补论的不足之处

旅游广告语本质上属于广告语范畴,在遣词造句方面有其独特的特点。因其文本类型和功能,对翻译原则有其独特的要求。随着辜正坤的翻译原则多元互补论的提出和广泛应用,许多学者开始用其理论来指导旅游广告语翻译实践。试通过旅游广告语翻译,探究翻译标准多元互补论的不足之处。     

技术标准生命周期与湖南民营企业标准化战略模式选择

标准化战略能够促使企业构建起基于技术标准的竞争优势。基于技术标准生命周期规律特征,提出湖南民营企业标准化战略模式的四种类型:标准领导战略、标准挑战战略、标准兼容战略、标准创新战略,以及战略实施的主要途径:技术标准形成机制、技术创新集群以及产业标准链延伸。     

教育论文越过三条边界的原因分析和建议

论文的标准有很多条,但至少要有完整的题录和其中的文后参考文献,及正文的结构三条边界。中小学教师要掌握这三条边界,辅导学生写论文的角度,更要掌握它们了。     

酸标准溶液标定方法改进探讨

目的：改进酸标准溶液标定方法。方法：在用GB601—2002方法配制时,尝试用三羟甲基氨基甲烷（THAM）作基准物,采用MATLAB小波工具箱函数确定滴定终点（化学计量点）并计算标准溶液浓度。结果：THAM作基准物可行,且电位滴定——小波变换法用于标定终点检测,其所得结果与手工滴定结果经统计分析,有95％的把握认为两种方法所得结果无显著差异。结论：电位滴定——小波变换法确定终点比手工指示剂法准确、简单、方便。     

海南省民办幼儿园现状调查与对策分析

文章采用分层抽样的方法对海南省6个市县的32所民办幼儿园进行调查。研究发现,民办幼儿园整体建设水平偏低,主要表现在幼儿园保教投入不足、保教队伍建设水平低、园所内部管理混乱、政府部门扶持与监管的力度不够等方面。在未来五年内,民办幼儿园仍是我省解决入园难问题的主要力量。建议各级政府明确对民办幼儿园的政策扶持与规范管理的具体责任,对民办幼儿园实施分类扶持与管理,建设一批普惠性民办幼儿园,从根本上满足民众对价格合理、质量保证的学前教育需求。     

实时工业以太网技术在唐钢第二钢轧厂线材生产线的应用

结合唐钢第二钢轧厂线材生产线的实际,对现行工业以太网技术进行研究,针对原有网络的缺陷,提出以实时工业以太网技术为主体、以现场总线技术和开放式通讯系统工业标准为辅助的网络结构模型,建立一套安全、高效、稳定的网络系统,提升生产管控网络的技术指标、稳定指标和安全性能,提升线材生产线自动化控制、生产管理水平。为轧钢生产线底层控制网络模型提供一种技术上的参考。     

席夫碱与Ni(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)在溶液中的配位反应研究

以N,N'-(2-胺基苯基)-2,6-二甲酰亚胺吡啶和乙酰丙酮进行缩合得到席夫碱N,N'-(2-胺基苯基)-2,6-二甲酰亚胺吡啶缩双乙酰丙酮配体(L),进一步将Schiff碱配体(L)与金属铜(Ⅱ)、镍(Ⅱ)进行配位反应.采用UV-Vis光谱技术,分别测定了铜(Ⅱ)、镍(Ⅱ)配合物的稳定常数.     

优质均衡:教师队伍建设的现实挑战与应对策略

教育均衡是社会公平的反映,也是社会现实的需求,但目前我国的教育均衡仍面临巨大的现实挑战,有效开发和利用优质均衡教师流动机制,应该是"盘活"学校领导、教师资源,"激活"学校教师队伍建设机制的机遇。     

新课标高中数学人教A、B两版教材的比较研究——以微积分初步为例

教材是实现课程目标和实施课堂教学活动的重要资源,对同一学科同一内容的不同版本教材进行对比研究,可以使老师更加有创造性地进行教学活动。在高中数学新课程标准中,微积分初步这部分教学内容的要求和处理方法都发生了很大的变化。作者以人教A、B两版教材作为研究对象,从教材内容的结构与呈现方式、例题与习题的选择等进行比较分析,研究了两版教材贯彻新课标理念的程度,同时对教育主管部门选用教材和高中数学老师使用这两版教材提出了建议。