"三项指示为纲"是邓小平理论形成的起点吗?

"三项指示为纲"是邓小平根据毛泽东在"文化大革命"后期的几次讲话精神归纳总结出来的。它的提出,是由当时不成熟的历史状况所决定的。把"三项指示为纲"作为具有成熟形态的邓小平理论形成的起点,这是不科学的。     

关注经验的平衡:教学设计的逻辑起点——兼评“平均变化率”的教学设计

为了考察教学设计中学科与学生的平衡问题,采用质性研究中的案例方法,探讨了若干优秀教学设计案例对直接经验与间接经验的处理.结果发现,即使是优秀的教学设计案例,在平衡直接经验与间接经验的关系问题上也存在着不同的问题:或者对学生学习经历缺乏关注,或者对学生今后的学习预期不够关心,或者对人类共同的数学经验漠然处之.基于此,提出教学设计必需关注两类经验的平衡问题.     

改革开放以来我国教师工资政策的反思及其建构

教师工资是教师社会地位的重要反映,是国家对教育重视程度的重要表现。教师工资水平受国家教育政策等因素的影响。对改革开放以来我国教师工资政策进行分析,在此基础上提出推行教师队伍管理的公务员化制度,分类制定教师工资标准制度以及建立教师工资发放的执法保障机制等,对改善教师经济待遇,提高教师社会地位具有非常重要的作用。     

跳远助跑准确性教法的研究

跳远的完整技术包括助跑、起跳、腾空和落地4个连续的动作过程。4个环节中,无论哪个环节出现问题都会影响到跳远的成绩。研究影响助跑准确性的因素,探讨如何提高助跑准确性的教学方法。在教学中,着重强调跳远助跑准确性方法的教学,是提高跳远成绩的关键所在,从而使学生在短期内熟练掌握正确的助跑技术,并且能取得一定的效果。     

非公经济(中小企业)社会服务体系及其相关建议

非公经济(中小企业)社会服务体系是指中国现阶段,政府以及社会民间组织专门为扶持个人创业及中小企业的持续成长而提供的多方面、多渠道、多层次的广泛的服务性质的社会体系。参照各国已有的措施和经验,结合我国国情,根据市场经济的普遍性原则和激发群众创富的理论,大力倡导“扶持创业和中小企业成长”已成亟待社会关注的重大命题。在当前,必须强化政府职能改革,鼓励民间组织的中介功能,建立政府一中介组织一中小企业的新型关系,以形成社会“关注焦点”为主要目标,建立以非盈利组织进行市场化运作为主要模式的社区性服务体系,大力推进非公经济(个人创业和中小企业成长)的振兴与发展。     

歌声中的高音技巧初探——承上启下的中声区

在声乐学习中,深位置的呼吸和良好的气息支持,是学习声乐者首先要解决的问题,通过横膈膜有效的控制使气息作用于声带,声带的开合使五大共鸣腔体积极地运动,从而产生辉煌并富有穿透力的高音,这是每一位学习唱歌的人需要解决的重点和难点之一。     

社会资本和农民工城市创业——以电视剧《都市外乡人》女主角为个案

社会资本是一种无形资本,它是农民工创业的必要资源.本文尝试以社会资本为起点,以《都市外乡人》女主角为个案,考察了农民工创业过程中,社会资本的存在形式和构建,并应用边燕杰的"企业社会资本"的概念,来探讨女主角作为企业经营者,她的社会交往对于企业发展的意义.     

Windows 98的自动启动程序功能

虽然Windows 2000、Windows XP已经投入使用，但Windows 98仍被广泛地使用。Windows 98有强大的自动启动程序功能，可提供多种方法，对优化计算机工作环境、提高工作效率有较多帮助。     

Salary increases and teaching effectiveness

The relationship between salary increases and student ratings of teaching effectiveness was studied for a sample of 266 faculty members at Kansas State University. Three measures of teaching effectiveness (student progress in meeting relevant course objectives, liking the instructor, and appreciation of the field of study) and two salary criteria (percent and dollar increases) were used. Several measures of the emphasis on the teaching function were used to determine if this variable moderated the relationship between salaries and student ratings. The effect of discipline was also examined.In general, there was a modest but significant correlation between ratings of teaching effectiveness and percent salary increase. The amount of emphasis given to the teaching function was a significant determinant of the strength of this relationship. Correlations were generally more pronounced in social science and humanities than in the science areas. Student motivation was highly correlated with effectiveness ratings, but was not regularly taken into account in salary recommendations.     

Do teachers’ wages matter for proficiency? Evidence from a funding reform in Brazil

This paper uses the 1998 reform in the funding of fundamental education in Brazil (FUNDEF) to identify the effect of teachers’ wages on the proficiency of public school pupils. Wages are set by legislation at the local level and this reform established a floor on the share of expenditures on teacher wages out of total revenues in each Brazilian State and Municipality. The evidence using micro-data suggests that increases in relative wages within the public system brought about by the reform had a positive impact on the students’ proficiency.