试论后蹬跑对现代短跑后蹬技术的影响

从理论和实践上分析了传统短跑后蹬跑练习与现代"屈蹬式"短跑技术的不同特点.得出:后蹬跑练习对改进和提高现代短跑技术有一定的制约性,原因是后蹬跑练习的动作速度、起始状态和后续特点与现代短跑技术的等同状态差距较大.     

以支撑脚为参考系的轮滑双蹬技术外刃蹬地动作力学分析

探究轮滑运动双蹬技术的外刃蹬地动作是否提高了运动员在前进方向上的速度,运用力学知识对运动员在外刃蹬地时的受力情况、步长、做功、速度和动能的变化进行分析。结果:在假设各种阻力为零的条件下,以支撑脚为参考系,运动员外刃蹬地时身体重心在支撑反作用力的水平分力方向上位移为零,在支撑反作用力水平分力作用的方向上身体重心的速度为零,支撑反作用力的水平分力所做的功为零,身体重心在支撑腿滑进方向上的速度大小没有变化,动能没有增加。结论:在假设各种阻力为零的条件下,以支撑脚为参考系,运动员外刃蹬地时身体重心的合速度没有增大,动能没有增加。     

乒乓球运动员应加强快速、准确、灵活的步法训练

论述了乒乓球运动员在短时间内,根据来球方向、速度、落点以及旋转等快速作出判断时步法移动的重要意义,并提出一些训练措施。     

对高校弱质学生开展软式排球教学的实验研究

通过软、硬式排球专项课的教学实验进行比较，结果显示：软式排球的技术难度小，更容易掌握和运用，比赛时来回球的次数、时间明显增多，能够使学生的学习态度、注意力显著改善。同时增强身体素质，体现满意感的心理效益。     

台阶无氧功率实验方法新探

应用身高百分比对每步跨台阶垂直高度进行标定的方法，对２１名运动员和４３名学生的台阶无氧功率实验进行了方法学研究。结果证明，以不同每步跨台阶垂直高度所测得的个体无氧功率有明显差异；认为个体最大台阶无氧功率与个体最佳用力幅度有密切关系，后者可以反映受试的训练水平和技术水平，对选材和机能评定有参考价值。     

高职高专电类专业实验开放体系的研究

实行开放实验是提高学生实践能力的重要手段,在实施开放实验时,必须构建新的实验体系,合理选择实验内容,确定开放形式。文章以高职高专电类专业实验为基础,深入地研究了开放式实验体系模式的建立和具体措施。为高职高专实验课程的安排,提供了一条新的途径。     

对纵箱支撑跳越教学步骤的实验研究

根据人类跳越障碍的自然活动能力，设计了一套纵箱支撑跳越教学步骤，经实验证明，此教学步骤可有效地预防教学中学生不良心理、生理状态的产生     

侧踹腿与步法有效结合的战术效果探析

文章运用文献资料法、综述法等研究方法,分析与论述散打侧踹腿技术以及步法和战术的协调配合,探讨侧踹腿技术的特点、步法的实用性、战术效果,训练方法,对提高散打运动员的技战术意识和战术水平具有重要作用。     

项目引领教学法在《法律基础》课程教学中的运用

《法律基础》课程是大学生提高法律修养和法律意识的主阵地,教学效果能否达到,关键是能否恰当使用正确的教学方法,使学生们既增长知识又潜移默化地接受了法制教育。文章将项目引领法引入到《法律基础》的教学过程中,介绍项目引领法在《法律基础》课程教学过程中的实施步骤,分析项目引领教学方法在《法律基础》教学中的显著特征及实施效果,以求对教学有所裨益。     

卢瑟福科学实验思想的当代意义

卢瑟福崇尚实验和简单性原则,自制仪器进行原创性研究,以实验探索自然规律。他的科学实验思想对促进我国高校的原创性研究、促进复杂性研究均具有借鉴意义。