基于IT治理的战略信息管理风险控制

信息技术已经渗透到企业价值链中各个环节,改变了业务流程,随之,内部控制和治理结构同样需要革新。本文通过对战略信息管理风险控制提出的背景、概念、与IT治理的关系以及IT治理四种模型进行了尝试性的阐述,对建立企业战略信息管理风险控制框架进行初步研究和探索。     

战略人力资源管理、公司创业与企业绩效关系的实证研究

在对长三角地区136家企业战略人力资源管理、公司创业和组织绩效等变量数据调研的基础上,应用结构方程模型研究表明:企业战略人力资源管理实践对公司创业战略的设计和执行有着显著的促进作用,公司创业对组织绩效也有着积极的影响.这个结论表明,企业应当实施适当的SHRM实践在公司内部营造创新氛围、激励雇员承担更多的风险和实施积极"主动"的市场、研发等战略,促进公司内部创业战略的设计和执行,构建企业长期竞争优势.     

新形势下中国企业培育国际竞争力分析

面对经济转型和全球化的影响,提升国际竞争力和参与中国乃至世界市场与行业的整合,已经成为中国企业突破市场、资源和环境约束,实现可持续发展的必然选择。在提升国际竞争力的过程中,中国企业必须克服制度因素、企业因素和互动因素三个方面的限制;必须在中国政府进一步的改革和中国企业战略行为调整的基础上,充分发挥国家特定优势和企业特定优势来培育中国企业的国际竞争力;必须充分将资源高度集中于主业,通过横向和纵向整合做强主业,提升在主业上与国外跨国企业动态互动的能力。     

中国省域战略性新兴产业政策工具体系研究——基于政策指数统计分析

基于政策工具视角,运用内容分析法和政策指数法,对我国31个省(区、市)自2009年以来颁布的311个针对战略性新兴产业的规划及专门政策进行统计分析。研究发现,我国省域战略性新兴产业政策总体完善度指数平均为76.3%,强度指数平均为37.3%,创新度指数的平均得分为5.4%;政策子工具的选择具有显著偏好,频率依次为环境类、供给类和需求类;政策总指数呈现东、中、西由高到低的阶梯状差异特征。并提出加强地方政府需求类政策、优化政策子工具使用结构以及提高政策创新度等相应建议。     

中国土壤微生物组:进展与展望

文章分析了国际土壤微生物组的研究现状和发展趋势,阐述了土壤微生物组研究的前沿科学问题,综述了中国土壤微生物组的主要科研进展,提出了中国土壤微生物组研究的机遇和挑战,探讨了土壤-微生物系统功能及其调控所需的主要技术手段与能力建设,期望通过"土壤-微生物系统功能及其调控"中科院战略性先导科技专项研究,为深度发掘土壤微生物组资源,定向调控土壤微生物组功能,解决我国经济社会发展面临的生态环境、农业生产及资源瓶颈等问题起到应有的贡献。     

战略性新兴产业与经济发展耦合协调发展研究——基于安徽省的实证研究

基于系统耦合理论,对安徽省战略性新兴产业系统与区域经济系统的耦合协调发展状况进行测度和系统评价。结果显示,安徽省大多数地级市的战略性新兴产业与区域经济并未实现同步型发展,但两者发展的一致性程度在逐渐提升;就两者耦合协调度而言,总体偏低,大多数地级市仍处在中低度耦合阶段,但在时间序列上呈现逐渐提升的态势,总体状况趋于良性发展;在空间格局上,耦合协调度一定程度上呈现以合肥、芜湖为中心逐渐向外围扩散的趋势,但中心城市对周边地区耦合协调程度提升的辐射和带动作用还有待进一步加强。     

基于遗传算法的高校排课系统设计与实现

随着高等教育的发展,学生人数不断增加,而教室资源和教师资源有可能相对有限,排课就成为教学管理中十分重要且又相当繁重的工作之一。文章根据高校排课特点,在对排课系统及遗传算法基本理论分析的基础上,使用基本遗传算法SGA,设计并开发出了一个基于B/S模式的排课系统CAS,以满足高校教学管理工作不断发展的需要。     

郑州会展业定位与发展战略研究

近年来,会展业在我国以及世界具有强劲的发展动力,郑州市的会展业也得到了前所未有的发展：形成了自有品牌,规模有所提升,基础设施也日益完善;但由于郑州市会展业还属于起步阶段,缺乏明确和具体的会展业战略定位,使得会展业不能充分发挥其对经济的贡献作用。因此,郑州市会展业必须明确其主题定位、区域定位、规模定位和形象定位。     

乒乓球超级联赛俱乐部产业化发展的战略管理

借鉴＂战略管理＂理念指导我国乒乓球超级联赛俱乐部的产业化发展,旨在为我国各乒超俱乐部管理部门、投资者、经营者提供有价值的决策参考和理论指导,为其产业化发展提供有效的理论依据。     

普通高中历史课程标准(实验)的结构解读及实施探讨

《普通高中历史课程标准(实验)》是新一轮课程改革的重大成果,解读其结构可以得出,历史必修模块与选修模块是一种“并联 并联”的形式,那么,这种形式带来的巨大选择空间必然对我们的选课与选课指导以及课程编排带来挑战。从微观的角度对高中历史选课与课程编排的具体实施进行探讨,对于我国高中新课程的顺利实施是有意义的。