n元一次不定方程的计算机解法

给出了用矩阵方法求解n元一次不定方程的算法与计算机程序。与其它方法相比,本方法具有算法简单、易于实现以及通用性好等优点。     

三阶带通数字滤波器系统函数的快速求法及其理论模型试验

在模拟滤波器设计的基础上，利用C语言快速实现了中心频率为50Hz，带宽为4Hz，通带内衰减不超过3dB，45H以下和55Hz以上为阻带，阻带内最小衰减为20dB的三阶窄数字滤波器以及系统的差分方程，并进行了仿真．理论模型的试算表明，设计方法是可行的，设计结果基本能达到要求。     

一类具有非线性边界条件的二阶非线性微分方程的奇异摄动

本研究含小参数并具有非线性边界条件的二阶非线性微分方程ε′y″=h(t,y,εy′，ε）-10为任意常数，在一定的条件下，应用微分不等式理论证明了摄动解的存在，并获得渐近估计式。     

一个改进的计算饱和烷烃回转半径的经验公式

本文以Wiener拓扑指数为基础，结合分子密堆积信息指数P3，分子支化度参量P2；提出了一个新的计算饱和烷烃回转半径的经验公式，计算结果显示，其相关性优于任碧野文经验式。     

浅谈比况表达式中的语音停顿现象

中间有语音停顿，书面上用标点符号隔开的比况表达式是一种比较特殊的表达形式。本文通过对比的方式，从表达式的词语功能、表达功能、句法功能、内部关系和结构形式几个方面对其进行初步探讨。     

求证现代教育方程的约定解——试论复杂性理论的教育学应用

现代教育系统是一个开放的复杂巨系统,更为重要的是,它内在地容涵于特殊复杂巨系统———社会系统之中。现代教育系统愈来愈呈现出非线性、复杂性、自组织性(涌现)、分形与分岔等特质。复杂性理论不仅对现代教育具有方法论和认识论意义,同时具有对现代教育的本体论解释功能。建立中国特色的“教育集成研讨厅,发挥人与人、人与物的多重因素的效果,综合地解决现代教育的种种问题,并对教育理论与复杂性理论的关系进行理性反思,可以使我们在辩证法的层面上,达到武器的批判和批判的武器二者的对立统一。     

一类脉冲中立型微分方程的非振动性(英文)

讨论带逐段常数变元一阶非线性脉冲中立型微分方程,获得其解非振动性和渐近性制据·     

力矩在刚体平衡问题中的作用

本文从刚体平动的实例出发，指出在高中物理教学中将刚体简化成质点所带来的种种弊端，进一步说明新编高中物理教材中引进力矩概念的重要性。     

线性随机延迟微分方程Euler方法的T-稳定性

由于Euler方法的收敛性较差，研究步长很小时Euler方法的稳定性有着重要的意义。文章证明了应用于一类特殊线性延迟随机微分方程的Euler方法对于很小的步长是T-稳定的。     

Assessing Model Similarity in Structural Equation Modeling

Two models can be nonequivalent, but fit very similarly across a wide range of data sets. These near-equivalent models, like equivalent models, should be considered rival explanations for results of a study if they represent plausible explanations for the phenomenon of interest. Prior to conducting a study, researchers should evaluate plausible models that are alternatives to those hypothesized to evaluate whether they are near-equivalent or equivalent and, in so doing, address the adequacy of the study’s methodology. To assess the extent to which alternative models for a study are empirically distinguishable, we propose 5 indexes that quantify the degree of similarity in fit between 2 models across a specified universe of data sets. These indexes compare either the maximum likelihood fit function values or the residual covariance matrices of models. Illustrations are provided to support interpretations of these similarity indexes.