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951.
张伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(4):116-118
采用文献法和问卷调查法,对625名大学生进行了调查。结果表明:1)大学生对于体育活动中的竞争均认为,能够激发起自身竞争欲望;2)关于体育教学活动中的竞争可其个人竞争意识方面,男生比女生更加趋于认同。这与女生参与体育的动机有关,其动机更多出于健身,而非竞技;3)对于体育活动中形成的竞争意识能否向学业和未来生活中迁移,男生观点均衡,基本呈现正态分布,女生持消极态度者也比男生多。可见女生通过体育活动获得的竞争意识,在强度和持久度上都逊于男生。 相似文献
952.
贾谊峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):7-11
高效率教学观是一种教育理念,它强调的是效率;高效率教学观可从五个方面去认识。它们分别是教育理念、课堂教学、知识学习、心理素质培养、学习评价;有了这种理念,才能把教育的中心回归到学生身上。 相似文献
953.
韦建军 《上海体育学院学报》1996,(2)
结合英语教学课堂实际,论述了在课堂教学中,教师应培养学生独立思考的能力激发学生的记忆潜力,提高其思维能力;同时,加强对学生学习方法上的指导。 相似文献
954.
王玉兰 《上海体育学院学报》1996,20(4):83-85
在体育教学实行学分制后,针对女生的心理、生理特点,应尽可能地克服不利因素,注重体育知识、技能的教育,使其增强体育意识,掌握锻炼身体的方法,进一步提高锻炼效果。 相似文献
955.
试析武术教学改革 总被引:19,自引:0,他引:19
杨啸原 《成都体育学院学报》2001,27(5):61-63
为适应市场经济体制改革和高等教育的发展,我们对武术教学进行了如下改革:培养模式从“单一专业定向培养”向“多元化、多层次、综合性培养”转变;教育内容安排从单纯的“以专业计划为依据”向“以人才市场需要为依据”转变;教育模式和方法从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变.培养出了优秀运动员、教练员、教师、科研人员以及从事其他社会职业的群体. 相似文献
956.
论高等体育教育专业学生的多学科综合培养 总被引:3,自引:1,他引:2
臧连明 《广州体育学院学报》2001,21(3):89-92
本依据现代体育学科发展趋势中集成与综合的特征,以及人的发展对多学科培养与开发的需求,提出综合培养高等体育教育专业人材,是21世纪体育教育发展的需要;并从理念上、理论上进行分析研究,阐述如何构建高等体育专业课的结构,提出增加选修课、课程小型化、多样化的措施,重视教学能力、创造能力的培养,试行“双学位制”,跨学科、跨院校教育等设想。 相似文献
957.
958.
959.
"大学生野外生存生活训练"的教学实验研究 总被引:25,自引:0,他引:25
野外生存生活训练作为一种崭新的体育教学模式,已被引进高校体育课程体系。本文结合第一轮“大学生野外生存生活训练”的实验,论述野外生存生活训练课程教学目标和教学内容的确立与设置。为这一课程模式在高校体育课程中的普及与推广,在教学内容的选择与安排方面提供一些建议。 相似文献
960.
王小琴 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(3)
针对当前体育大学生创造性思维能力低下的普遍现实,结合素质教育和创新教育的前沿成果,尝试提出体育大学生创新能力尤其是创造性思维能力培养的共性原则和个性思考,同时期望对创造性思维及其培养的研究有所贡献。 相似文献