基于素质提升的创新创业教育课程体系研究

课程体系建设是创新创业教育的基础。文章基于创新创业素质提升视角,提出创新创业素质的核心要素,构建素质模型;基于素质提升路径,分析创新创业教育课程体系的构成,构建了理论课程内容体系。     

How the learning context affects adolescents’ goal orientation,effort, and learning strategies

Abstract

Research has shown that there are positive associations between students' goals and learning behavior. However, less is known about these associations for adolescent students in competency-based learning compared to adolescent students in teacher-directed learning. The current study was conceptualized with the aim of getting more in-depth information about competency-based learning with a competency matrix based on trait-based scales for students' self-assessment vs. teacher-directed learning. The sample consists of 846 (M_age?=?14.06; SD?=?0.94) middle adolescent students (8^th-9^th grades) from secondary schools in Germany. By using latent mean comparison and multigroup structural equation modelling in Mplus, it could be shown that the association between mastery goals and learning behavior is stronger in competency-based learning and performance-approach goals have a positive effect to effort investment. Furthermore, students of competency-based learning report higher values in mastery goals, effort investment and elaboration.     

高职院校辅导员胜任力提升研究——以浙江育英职业技术学院为例

高职院校辅导员的素质对高职学生的品德修养、学业成绩、人格培养具有较大的影响作用。传统的辅导员选拔与考核标准已成为影响辅导员选拔、任用、培训及考核的瓶颈,本研究运用胜任力的理论,结合高职院校辅导员队伍建设的实际情况,构建了高职院校辅导员胜任力模型,并提出了基于胜任力模型的高职院校辅导员选聘、培养、考核对策。     

胜任力能决定个人绩效吗?——以人力资源专业人员为例的实证研究

随着企业经营权和所有权的分离,所有者越来越关注管理者的选拔问题,关于胜任力的研究和实践得到广泛的应用。以人力资源专业人员为研究对象,对胜任力与个人绩效之间关系的实证检验发现:胜任力模型具有良好的信度和效度;人力资源专业人员的胜任力在管理层级和年龄维度上存在显著差异;不同层级人力资源专业人员的胜任力与个人绩效具有不同程度的相关性。这些研究结果,将对人力资源专业人员胜任力模型的理论研究和企业选拔、培养和开发人力资源专业人员具有指导意义。     

法系视角下的证据能力冲突问题探析

证据能力是某种证据材料作为证据使用的资格,两大法系对证据能力的属性认识以及具体制度存在巨大差异,其原因在于不同法律文化背景和诉讼模式以及诉讼体制的制约,这种制约使证据能力的国际协调存在一定障碍。因此,对于证据能力冲突的解决应当主要依赖于冲突规范,冲突规范的设计应当充分考虑到诉讼法院在具体案件中所希望达到的目的、具体的证据能力规则在诉讼中所起到的作用以及冲突法的原则。     

省际总量科技能力的评价指标体系构筑及实证分析

对每个省份进行“总量科技能力”的对比和评价,涉及因素众多。本文在借鉴众多专家研究成果的基础上,设计了一套包含四个层次、十二个指标的省际总量科技能力评价指标体系。接着选择中国三十一个省级行政区划的科技指标相关数据运用TOPSIS法进行实证分析,得到了各省总量科技能力、总量科技投入能力、总量科技产出能力的排名情况,并从中获得了一些有价值的结论。     

澳大利亚电子商务能力标准及其启示

澳大利亚电子商务能力标准在统一的教育与培训框架下,经常作周期性的调整,以适应和反映最新的企业实践。该标准由一系列能力单元组成,每个能力单元分别描述了与特定工作环境相关的关键的功能和任务,并与澳大利亚资格框架里的一个或多个技能认证相关联。对于我国高职电子商务专业教学的启示在于,突出以职业能力为本位的培养模式;着眼于关键能力,改革教学内容;加强实践教学,构建操作型、制作型、模拟型、创新型等多功能、多层次的实验体系;建立高素质的电子商务专业师资队伍。     

中学体育师资现状及高校体育教育人才素质能力培养的研究

通过对武汉市中学体育教师的基本现状的调查,分析了新课标对体育师资的素质能力提出更高的要求,并提出高校体育教育人才素质能力培养的课程设置的建议.     

订单式职业教育课程开发和胜任能力模型构建的比较研究

分析了订单式职业教育办学模式的产生背景,比较了企业人力资源开发过程中的胜任能力模型的构建过程和职业教育课程的开发流程,提出了该办学模式的核心问题是课程开发,并对订单式职业教育的课程观等重要问题进行了讨论。