未成年犯缓刑适用的完善——刑法二元机能观视野下

刑法二元机能观决定了未成年犯＂保障机能优先,兼顾保护机能＂的缓刑适用原则。在这一视野下,我国未成年缓刑适用运行机制存在立法不完善、调查制度未建立、司法适用不平衡、缓刑监管机制不健全等方面不足,需要进一步放宽缓刑的适用对象、细化缓刑适用情节、规范缓刑适用调查制度、健全未成年犯的监管来完善未成年犯缓刑适用,以此实现未成年犯权益保护和打击犯罪两者的有机统一。     

合肥市交通肇事逃逸犯罪案件缓刑适用的调查报告

通过对合肥市基层人民法院的调查,研究合肥市交通肇事逃逸犯罪案件的判罚现状及其存在的原因。借鉴交通肇事逃逸的热点案例,搜集相关资料,对交通肇事逃逸后自首问题对缓刑适用的影响和经济赔偿问题对缓刑适用的影响进行深入分析。针对交通肇事逃逸犯罪案件的缓刑适用中存在的问题,进行理论上的研究与分析,提出可行性建议。     

构建高师教育见习新体系的思考与探索——实习支教背景下的教育见习课程改革

实习支教对师范生的专业素质和敬业精神提出了更高要求,而教育见习则对于师范生专业素质的培养至关重要。教育见习课程存在方案操作性不强、缺乏有效组织与管理、场所不足等问题。为有效解决教育见习课程存在的问题,适应实习支教对教育见习的要求,尝试构建了一种新型的教育见习体系,以确保师范生在实习支教过程中能尽快适应角色的转变,实现高校支援农村基础教育的目标。     

对中小学新教师试用期培训质量的调查与思考

通过调查研究,找出目前中小学新教师试用期培训工作中存在的问题,构建合理的培训组织形式、精心设置培训内容、配备优秀的辅导教师、运用发展性评价标准,使中小学新教师试用期培训具有针对性、实用性和实效性。     

留学生心血管内科见习教学的实践体会

临床见习是医学院校留学生临床教学的重要组成部分。根据留学生的学习特点,我们注重带教教师英语水平的培养;课前进行语言、教材的准备,合理安排见习内容、选择合适的病例;见习采用PBL教学与案例教学相结合,重视病史采集、体格检查和临床思维能力的培养,导入循证医学理念,取得了良好的见习效果。     

数学教育专业实践类课程实施过程中的问题与对策

目前高师院校数学教育专业实践类课程设置中存在对教育见习的重要性认识不够、教育实习安排不舍理、学生职业心理准备不充分等问题。针对这些问题,提出了“两阶段一五环节”的实践类课程实施模式,收到良好的效果。     

批判中完善——刑法第八次修正案后的缓刑立法再思考

缓刑作为一种可以有条件的不执行刑罚的刑事责任承担方式,渗透着刑罚个别化、社会化、轻缓化的现代刑罚思想.其以矫正为本质的价值取向,也与国际刑罚的发展趋势相吻合.在第八次刑法修正案中,缓刑立法得到了较大突破.但基于应然追求,缓刑立法仍需在批判中继续完善.     

构建“在线教育见习共同体” 改革传统教育见习模式

对高师学生的见习状况进行了深入分析,指出其存在低效、无监督、缺乏指导等弊端,提出了相应的解决方案,即构建＂在线教育见习共同体＂实现教育资源共享,以老带新的见习模式,从而提高学生的见习效果,真正达到教育见习的目的。     

探析我国刑法借鉴广义缓刑之可能

缓刑制度以矫正为本质的价值取向,征服了许多国家包括我国的立法者。我国的缓刑制度属于狭义的暂缓执行的刑罚制度。在此基础上,我国应充分借鉴广义缓刑的缓宣告制度,从而可以减小"轻罪入刑惩罚过大"的矛盾,帮助轻罪、未成年人犯轻罪、防卫过当等等的行为人更加顺利回归社会。这一借鉴体现了人类的理性和对良法的追求,为我国刑法朝向轻刑、注重人权、有机统一等方向发展发挥功效。     

“醉驾”量刑规范研究

我国《刑法修正案（八）》将醉驾行为作为犯罪处理。＂醉驾＂入罪实施一年来,醉酒驾驶高发势头得到了有效遏制,但是司法实践中缺乏对醉驾判处缓刑、免刑、从轻、从重处罚的详细标准,导致各地法院对同样的案件处理结果不一样。细化醉驾的量刑标准,区别对待不同的醉驾案件,避免选择性司法,才能更好地体现法律对每个醉驾者的公正裁决。