对提高血液内科留学生见习带教质量的探讨

血液内科对于留学生来说是一门比较特殊的学科。本文对从语言、血液科教学特点、教学方法、培养良好的医德医风方面来提高见习带教质量进行了探讨。     

Beyond evaluative studies: perceptions of teaching qualifications from probationary lecturers in the UK

Probation is little used as a frame of reference in academic development literature. Frequently, the focus is on evaluating teaching qualifications for new lecturers. Less often investigated is the issue of situating such a course within the overall experience of new academics, to consider the role that teaching qualifications have within wider probationary processes in the UK. This qualitative study sought the views of new academics on various influences shaping their socialisation. Insights from this work can feed usefully into policy and practices for academic developers, and three key themes – equity, impact and congruence – are elaborated in this article.     

创造性地用好中职英语试用教材

中职英语试用教材紧扣教学大纲,注重基础,强化应用,接轨高职,且实用性强.教师在使用该教材时,应围绕学生的"学会"、"会学"和形成能力而设计教学.在备课时,在吃透教材和组织教学上下工夫,并能根据实际情况调整教学内容、灵活选用课件,创造性运用教法,多形式地设置练习题.     

论我国缓刑制度及其完善

缓刑是一种特殊的刑罚执行制度。在我国,缓刑制度已初步建立,但还远未完善。文章从缓刑的适用条件、缓刑的考察主体及考察内容、缓刑的撤销三个方面入手,结合国外缓刑制度的立法与司法实践,对我国缓刑制度进行评述,指出尚嫌不足之处,并提出了完善缓刑 制度的几点建议。     

信号失灵与试用期制度——信息经济学视角下大学教师录用的制度分析

信号传递理论有助于雇主识别不同能力的申请者,以便把他们安置到不同的岗位。随着高等教育的快速发展,适龄人口入学率大幅增加,受教育程度作为一种信号,其功能有弱化的趋势,进而可能产生信号失灵现象。大学教师的录用,不仅要鉴别包括受教育程度在内的各种已有信息,更要考察申请者的学术素养和学术潜力,而试用期制度就是一种较好的制度设计。     

包容性发展视阈下中国限制死刑之观照

死刑的限制和废除己经成为刑法改革的大势所趋,并成为当代许多国家秉承的刑事政策。包容性发展强调强调社会公平,实现个人和社会在公平、正义基础上的和谐发展。中国在死刑问题上也要有自己的立场和抉择。刑法修正案（八）通过对死刑缓期执行的改造,为限制死刑创造了契机。此项刑事政策的转变,秉承了重大政策不争论的科学理念。     

高职师范专业教育见习的改革问题研究

在新的历史背景下,教育见习已经成为师范生专业化成长的重要途径,高职院校师范专业不仅要高度重视教育见习的研究,还要重视教育见习的组织与安排,更要重视教育见习各方面的改革。教育见习改革的内容主要涉及见习目标、见习时间、见习内容、见习管理等方面;改革的策略主要是要做好设计、形成合力、强化体验、合理安排等。     

从美国教师试用期制度看我国教师退出机制的建立

美国教师试用期制度重视对教师的入职引导,有完善的导师制,明确的考核评价标准,教师退出有清晰的程序和实体规范。我国建立教师退出机制,应从以下几方面入手:尽快颁布《教师聘任管理办法》,明确县教育行政部门和学校在教师聘任管理方面的权力与责任,教师解聘的前提条件、权力主体、程序和实体规范等;颁布国家层面的教师专业标准,明确试用期教师和在职教师的考核依据与手段,逐步完善教师退出的相关配套措施;适当延长新教师试用期长度,建立基于教学实践的新教师入职引导培训体系,完善导师制,明确规定导师资格、责任及评价要求;完善教师编制标准,师资配置向农村及偏远山区倾斜,实行动态编制管理等。     

CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用

目的：验证CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用效果。方法：将医学见习生随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组两组,采用问卷调查的形式,对比两组学生的教学评价结果。结果：见习学生和带教老师对CBL教学模式的满意程度均高于传统教学模式。结论：CBL教学模式更适合当今高校妇产科临床见习教学。     

金末诗僧性英考论

诗僧性英金末住持洛阳宝应寺、嵩山少林寺,与元好问等朝野诗人往来倡酬,诗名甚著。金亡后住仰山栖隐寺、大都归义寺等近四十年,被称为＂百年耆旧,一代宗师＂。惜诗集散佚,史籍无传。经考,性英俗姓刘,约金章宗明昌元年（1190）出生于辽东贵族。幼习儒书,二十岁左右经高宪介绍出家为僧,云游里巷,施药济民。后避乱南渡,结庵子盖山,与辛愿等诗人往还。贞祐五年春,出为龙门宝应寺住持,元光元年秋住持少林。金亡后曾佐海云长老掌全国释教事。约至元十年（1273）秋去世,享年八十余岁。今辑得诗3首,文2篇,已佚诗文可考知其篇名及大致内容者有11种。其诗多写幽隐清修生活、抒金亡黍离之感。诗境清幽枯寂,风格淡远,有晚唐风。